小学语文教学研究资料索引（四十九）
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主要内容
1．小荷才露尖尖角—全国首届中华经典诗文教学大赛决赛掠影
朱文君
《小学语文教师》2006/12/P5
本文介绍了全国首届中华经典诗文教学大赛的总体赛况和各位老师教学特色，点出了古诗文教学的精髓在于诵读，把握了这一点，也就意味着掌握了把孩子们引入诗境的金钥匙。教师在教学中还要注意处理好读与解的关系。
2．几个不容忽视的问题
李希贵
《小学语文教师》2006/12/P10
本文作者针对全国首届中华经典诗文课堂教学大赛决赛的几节课，谈了课堂教学中的三方面问题：
一是如何处理好“说”与“听”地板关系；
二是如何确定解决问题的方式；
三是不要忘记一些基本的教学传统。
3．诗情行走在意境中
钱正权
《小学语文教师》2006/12/P12
古诗词教学最大难点是什么？难就难在怎样引导学生诵读，并读出感情来。这是多数教师的困惑。
借着全国首届中华经典诗文教学大赛决赛课堂的启示，本文作者体悟到引领学生走入诗词的意境，让学生一边读一边想诗词中的画面，也就是说在诗词的语言文字中想象作者所描绘的生活图景，在品味推敲词句时想象意境—这样学生就较为真切地感受到—诗情从意境中走来。
4．江山代有才人出
黄莉莉
《小学语文教师》2006/12/P15
本文作者谈了一节成功的古诗文课，应该具备的几个要素，并举例说明之：
一、底蕴深厚，视野开阔；
二、抓住文眼，重构意象；
三、披文入情，以情动人；
四、设计巧妙，视角独特
5．风格不同，妙招各异
陶继新
《小学语文教师》2006/12/P18
本文作者介绍了全国首届中华经典诗文教学大赛的几节经典诗文教学课的教学特色、教学风格、不同的切入点，并认为：诗词教学有两个问题必须解决：一是教师的文化底蕴，二是理念。
6．全国首届中华经典诗文教学大赛获奖课实录
《小学语文教师》2006/12/P21-99
本专辑收录了十二节在全国首届中华经典诗文教学大赛中的教学实录，并附有教学者的赛课感言。
———徐汇区日晖新村小学资料室 2007/01
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