小学数学教学研究资料索引（四十七）

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作者／来源：李洁发布时间：2006-11-09

小学数学教学研究资料索引（四十七）
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主要内容
1．小学生应该具备哪些数学探索精神？——对一次测试结果的反思
赵继源，
黄兰花
《中小学数学》2006/10/P13
本文作者通过一次测试，找出目前学生缺乏数学探索精神的原因，并例举了从五方面进行学生数学探索精神培养的做法：
一、树立对数学的自信心；
二、敢于尝试，不怕错误；
三、锲而不舍，坚持到底；
四、敢于质疑问难；
五、独立思考，据理力争。
2．用“天才的方式”去思考—由两道趣味题的“异解”说起
诸菁如
《中小学数学》2006/10/P34
    本文通过两道趣味题的解答，谈论如何培养创造性人才这一话题，决不能仅仅从学生的角度来考虑，而忽略教师创造能力的培养。
3．做一个主动的倾听者
黄爱华，
姚晓英
《小学数学教师》2006/10/P1
    本文作者认为：在当今的教育教学实践中，我们有些教师缺乏主动倾听的意识，表现出来的现状及因素也是多种多样。我们要认识到主动倾听的价值不仅是教师的道德责任，更重要的是，在我们所说的对话教学中生命与生命间的平等、尊重、交流，是生命与生命的呼应和交融。因此，我们要做一个主动的倾听者，学会如何倾听。
4．二年级“统计”课堂教学实录与分析
范晓琳
《中小学教材教学》2006/09/P64
    教学实录与分析。
5．“质数与合数”教学设计与评析
高雪艳
《中小学教材教学》2006/09/P67
    教学实录与评析。
6．谈数学课堂教学中的导入策略
董彩君
《中小学教材教学》2006/09/P45
    本文介绍了数学课堂教学新课导入的方法与原则。
7．数学教学中运用“小课题长作业”初探
程奎生
《中小学教材教学》2006/08/P70
    数学教学中结合教学内容，适当运用“小课题长作业”，不仅可以开拓课堂教学领域，而且可以提高和培养学生的实践能力和探究能力。本文就小学数学教学中如何运用“小课题长作业”谈几点做法和体会。
8．“小数的大小比较”教学设计与评析
景立新
《中小学教材教学》2006/08/P58
    教学设计及评析。
———徐汇区日晖新村小学资料室   2006/11

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