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主要内容

1.小学英语听力测试有效性探讨——基于交际语言测试理论

陈华萍，姚宝梁

《中小学英语教学与研究》2012/11/P6

    本文介绍了交际语言测试理论、小学英语听力测试存在的问题与对策、反思与展望。

2.小学英语课堂教师语码转换的教学法功能和文化内涵

陶瑞

《中小学英语教学与研究》2012/11/P10

    本文拟对一所小学英语课堂教师语码转换现象进行调查和分析，具体研究教师课堂语码转换的类型、功能及动因，同时探讨小学英语教师是否应该进行语码转换、何时进行语码转换以及语码转换的利弊。

3.以儿童本位  用英语做事——《义务教育英语课程标准（2011年版）》研读

黄树生

《中小学英语教学与研究》2012/11/P19

本文研读了《义务教育英语课程标准（2011年版）》，认为此课程标准有以下特点：

强调人文性与工具性结合，促进国际理解；

强调儿童本位与能力导向，促进心智发展；

强调学生差异和学习评价，引导主动学习；

4.逆向设计模式下的英语教学设计探究

黄雪祥

《中小学英语教学与研究》2012/11/P24

      本文介绍了逆向教学设计的概念及案例探究。

5.科学的本质与儿童的科学课堂

《江苏教育》编辑部

《江苏教育》2012/11/P6

    本专辑从理论与实践两个角度就儿童的科学课堂如何探求科学的本质展开讨论。既有理论层面的阐析，也有教研活动的剖析、系列课堂的掠影。