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主要内容

1.做一个教育追梦人——对话孙双金

杨文华

《小学语文教师》2012/增/P6

    孙双金：南京市北京东路小学校长，江苏省语文特级教师，创建“情智语文”教学思想。本文访谈录记录了孙双金老师的成长经历和教学思想创建历程。

2.情智，在童心中飞扬——《儿童诗》课堂教学实录及评析

孙双金执教；成尚荣评析

《小学语文教师》2012/增/P41

    课堂实录及评析。

3.情智田野里绽放的一朵奇葩

成尚荣

《小学语文教师》2012/增/P46

“12岁以前的语文”“情智语文”编织成了孙双金的语文世界，在这个世界里，12岁以前的语文是他研究的领域和对象；“情智语文”则是他坚守的教育核心理念和所追求的境界。

本文作者揭示了孙双金老师语文教学密码。

4.一个故事 一首古诗 一段佳话 一种现象——《推敲》教学实录及反思

孙双金执教；周晓舟整理

《小学语文教师》2012/增/P48

    教学实录及反思。

5.荡气回肠话诗仙——《走近李白》课堂实录及评析

孙双金执教；成尚荣评析

《小学语文教师》2012/增/P54

    教学实录及评析。

6.《田园诗情》教学设计

孙双金

《小学语文教师》2012/增/P62

    教学设计稿。

7.《只拣儿童多处行》教学设计

孙双金

《小学语文教师》2012/增/P64

    教学设计稿。

8.《观察作文》教学设计

孙双金

《小学语文教师》2012/增/P66

    教学设计稿。

9.《泊船瓜州》教学设计

孙双金

《小学语文教师》2012/增/P67

    教学设计稿。