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主要内容

1.关于小学生英语学习中负迁移现象的研究

杨昆，

毛延生

《中小学英语教学与研究》2011/03/P19

    本文立足于小学生英语教学，并参考《喜福会》一书中成年人的英语学习情况，旨在探讨和解决小学生英语学习中出现的负迁移问题。

2.小学低年级英语绘本阅读教学的探索

周雯

《中小学英语教学与研究》2011/03/P25

绘本，亦称图画书，是20世纪问世的图书品种，也是在人类对童年认识得更透彻以后出现的书籍形式。国外许多学者一致认为，绘本是最适合低年级孩子阅读的图书，绘本阅读是低年级孩子阅读经历中不可缺少的重要一环。

本文介绍了英语绘本的优势、使用方法。

3.小学生英语课堂话语输出的问题及对策

范晓敏

《中小学英语教学与研究》2011/03/P29

    本文介绍了小学生英语课堂话语输出的问题及对策，指出教师应深刻理解语言输出的内涵，正确理解大量的可理解性话语输出在学生语言习得中的重要性，同时也要注意自己的话语输出对学生语言习得的影响。教师要高度重视自己在课堂上的教师话语，尽量创设自然真实的语言输出环境，有效地帮助学生把语言输入变成内化的语言吸收，从语言知识向语言技能转化，实现成功的语言输出，最终习得语言。

4.尺幅容万言  精彩尽其中—浅谈小学英语教学板书设计

苏颖

《江苏教育》2011/04/P44

    本文介绍了在小学英语课堂教学中，如何利用黑板设计出恰到好处的板书。

5.唤醒“非遗”传承的文化自觉——积极推动音乐遗产瑰宝进课堂的思考与实践

戴海云

《江苏教育》2011/04/P25

    本文作者认为：学校音乐教育要积极推进音乐遗产进课堂，其中关键是要培养“非遗”保护的文化自觉意识，提高教师参与的自觉性和相关素养，并以课题研究的形式实现文化自觉的提升。

6.香港教师如何引导学生合作学习

陈星

《福建教育》2011/04/P30

    本文介绍了香港教师引导学生进行合作学习的方法。