一颗感恩的心
      悠悠五千年的历史长河中，中华民族的文化传统使身为家长的我们都无私为子女奉献着，既任劳任怨，又不求回报。然而，独生子女的一代更缺乏感恩之情。
一位哲人说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说：没有人给我任何东西。而西方的感恩节，正是要教化人们学会感恩。让孩子学会感恩，要从家庭、学校开始，教育他们学会懂得尊重他人，发现自我价值。只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才会生活得更富足，才会少许多怨天尤人的不平。
感恩教育应该从尊重生命开始。学校和家庭通过对学生进行生命的孕育、生命发展知识的教授，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，让学生在受教育的过程中，培养对社会及他人，尤其是弱者的爱心，使学生在人格上获得全面发展。
      记得，一次晨会课上，我让全班的学生回忆一下你脑海中自己的家长的变化。说说他们留给你最深刻印象的一件事。学生们三言两语地讨论开了。能说说自己父母为自己操劳的痕迹的寥寥无几，就是能谈的，所说内容不外乎生病时，爸爸、妈妈对我的照顾。很显然，家长与孩子之间缺乏交流。孩子觉得父母对他们的爱都是自己应得的，对家长毫无感激之情，只知索取，不懂回报。的确，我们只要仔细地观察一下周围，我们不难发现，现在多数的孩子以自我为中心，对父母长辈的一片爱心、苦心熟视无睹，不知感恩。为此，我在班级中开展一系列的活动：
      在认识自己“我是谁？”的活动中，学生通过和家长的交流，知道自己能来到这个世界上，爸爸妈妈是付出了很多，很辛苦。特别是让学生双休日在家中用包枕代替婴儿，放入自己的怀抱，模范了妈妈十月怀胎时，许多同学都深深的感到实在是太困难了。短短的一天，学生们感慨万分。有的说：这样一来，身体会变得很臃肿，多不方便啊！我只坚持了一小时就放弃了。有的说：我是一个意志力很强的孩子了，可是要我保持几个月，那也太长了些吧！有的说：母亲真不容易，挺着这么大的肚子，还要干着干那的真累啊！……活动在你一言我一语的交流中，学生感到了生命的可贵、生命的来之不易。学生们纷纷表示要学会保护自己，不让长辈为他们担心。
     接着，通过学写观察日记的机会，布置学生记录家人一天的日常生活。稚嫩的笔下流畅出的是平凡而真实的生活。丰衣足食的学生在有目的的观察下，发现原来长辈们每一天都在默默地为自己服务着。当一位同学将《妈妈的一天》读给伙伴们听：我妈妈每天六点不到就起床，为全家准备早餐，叫我起床，送我上学，自己再急急忙忙地赶去上班。下午，我放学后，妈妈又匆匆忙忙地赶到家做晚饭、辅导我学习，夜深人静了，我进入了深深的梦乡后，妈妈还要洗衣服……当听到这些时，许多学生都露出了惊讶的神情。他们没有想到妈妈一天要做那么多事情，要为自己付出如此之多的精力。在潜移默化中，学生懂得了应该体贴父母、应该对养育自己的长辈感恩，力所能及的去帮助别人，奉献自己的爱心，用一颗感恩的心去回报周围的每一个人。
      是啊！生命对每一个人，他只有一次，他是珍贵的。一个懂得尊重他人生命的孩子，才不会做出那些同样也会伤害自己的事情；一个懂得保护自己和爱惜生命的孩子，也不会轻易地去伤害别人的身体和心灵，一个懂得感恩的孩子，他的人生才会绚丽多彩。

魏琳娜
2005．12