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年级组长工作的点滴心得
朱洪芳
我们日晖新村小学是一所大型公立学校，设立年级组长岗位，实行年级组长负责制已有好几年了。这几年来，我一直兼任年级组长工作，在这一岗位上我得到了锤炼、并逐渐走向成熟，我为此深感幸运。
年级组是一个小集体，年级组长是这个集体中普通，而又有一点儿“特殊”的成员，因此，作为年级组长首先必须以身作则。思想上，我积极要求进步，积极向党组织靠拢，尤其是本学期聆听了先进性教育活动中学校党组织带领党员进行的党性分析报告会 ，思想上触动很大。我深深地认识到：人应该有坚定的信仰，有矢志不渝的追求，无论是任长霞、周小燕，还是我身边的党员同志，都将成为我学习的榜样。业务上，我精益求精，认真参加每一次的教研活动，认真备课、上课，及时批改作业。同时，我又特别注重“环境熏陶”、“耳濡目染”对语文教学的作用，让《三国故事》、《成语故事》始终陪伴在同学们的学习生活中。随着自身素质、能力和威信的不断提高，年级组的各项工作开展得比较顺利。
其次，作为年级组长必须认真履行职责。学校领导在贯彻党的教育方针，实施各项教育教学活动，包括活动的种类、范围、程度、方式、方法等，都是通过年级组长具体落实到每个教师、班级和学生。教师和学生在具体进行各种教与学的活动过程中，运作的状况，出现的问题也是由年级组长反馈到学校领导或有关部门。因此，年级组长是联通学校领导、教师、学生及有关部门的“立交桥”。我总是及时将学校安排、布置的工作转达到组内，若发现问题又及时与校领导反映。学校领导及各部门人员与四年级组的老师和学生之间，互相沟通理解、互相帮助支持，各项教育、教学活动有序进行。
第三，年级组长要乐于管事、善于管事，要多长一双看问题的眼睛。在日常的教育、教学工作中，我总是对周围多一份关心：哪位老师忙工作疏忽了护导工作，得及时提醒；班主任外出，得关注搭班老师是否进教室，值日生是否把教室打扫干净；学习与其它班级个别家长的沟通工作等等。随着时间的推移，一个正气向上，敬业爱岗，和睦温馨的集体已经形成。在办公室里，在日常的教育、教学过程中，我与我们四年级组的老师们努力遵循着前辈的教导“讲真话、做真人”。真话，真诚的话、真心的话，不虚伪、不做作，不一定正确，但真实而充满善意；组内老师之间，胸襟坦荡，你敬我让，互相关心，和谐温馨。真人，执著追求知识的人，四年级组的老师们联系实际，探究教学原则、教学方法，读教育学、心理学，学习报刊杂志上有关教育、教学的鲜活经验。没有时间、场合的限制，老师们随时随地都会聚拢在一起分享教育、教学的得失、体会。智慧点燃智慧，彼此之间是双赢、是共同的成长……
几年来，班主任与年级组长的双重角色培养了我细致考虑问题的习惯，也养成了我雷厉风行的工作作风。我将继续依靠集体的智慧和力量，把年级组长工作做得更好。
2005年12月
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