日新小学开展课堂优化教学探讨活动

继5月4日的解放思想讨论会以后，日晖新村小学语文学科、英语学科于5月6日上午开展课堂优化教学探讨活动，旨在通过学习实践科学发展观、针对学校讨论题目从口头讨论如何落实转化落实到实际工作中，渗透到学科中。真正意义上做到以人为本、以教师的专业化为本。共产党员张黎敏老师、入党积极分子顾美玉老师分别代表语文学科、英语科学执教了本次教学展示课。学校校领导、山东省教育代表团、青海省部分骨干教师、学校全体党员、语文大组、英语大组的教师参加了本次活动。

张黎敏老师执教的是三年级小学语文第六册第五单元中的《我喜欢的小动物》，因为三年级已经有了较强的识字能力，学生大多能在预习中学会生字的读音，故而在教学中，张黎敏老师根据生字本身的特点，在字音和字形上有所侧重。在阅读中随机正音，字形上抓住“鲫、鳖”这2个“鱼子部”的字，引导学生掌握字的结构，用形声规律识记。通过各种方法理解词句是本单元的训练重点，因此让学生运用合适的方法理解词语就显得尤为重要。张黎敏老师把“逗弄”与“平安无事”的理解放在玩“过山鲫”和鳖以后，学生很快就理解了它们的意思。“干涸”是上学期学过的词语，但是因为不常用，学生容易遗忘，所以张老师在教学中进行了滚动复习，“不胜其烦”则通过创设情景帮助学生理解。这堂课上张老师用了多种形式的读，帮助学生体会课文的内容和情感，学习掌握一些基本的阅读方法，以提高他们的阅读能力。

张老师认为：从这堂课中不难发现学生已经有了一定的语言表达能力，但是如何使语言更加规范，使语言更具有感染力，还有待进一步指导。

顾美玉老师在英语教学中首先就主题选择从学生的实际考虑，从贴近学生生活出发，选择春天为教学的主题。围绕着在春天可以看到的听到的、看到的、和各自的感受等展开本堂课的教学。学生在充满生机的春天里学习chase butterflies, jog, water flowers和plant trees这些单词和词组，在情感的体验当中学习语言运用习得的语言。在课堂教学的最后输出部分，实际上是开始对学生进行初步的写作指导。从听音选择到读出你选择的内容，然后通过小组活动的形式讨论显现出初步的短文形式。最后的写作训练也是从以人为本的角度出发，根据学生的实际情况，进行有选择的写作，能力较差的可以根据所给的词将短文填写完整，而能力较强的学生可以自己独立完成。这样的教学方式帮助学生逐步分散难点，扫除了学习的障碍。