师爱——最美的永恒
徐汇区日晖新村小学 黄菁
老师，一个如同水晶般闪烁光泽的字眼，让人倍感亲切和幸福。老师是一个复合概念，是一组人物群像，是一串情感链条。每当我们回眸菁菁校园时，便会想起一个个和蔼可亲的老师，他们那纯洁的童心，热情的目光、殷切的话语，都会使我们心潮起伏、百感交集……
在我们的身边、在我们的学校就有这么一位老师，每当她的学生提起她时，都会感到无比的自豪。她，就是日晖新村小学的张黎敏老师。
前年张老师班里来了一位来自马来西亚的女孩子，由于从小生活在国外，孩子只认识几个很常见的汉字。于是，一到做习题，张老师的耳边便时常传来那稚嫩而熟悉的声音：“老师，这是什么字？”“老师，这道题是什么意思？”是呀，马来西亚主要学的是英语和马来语，中文当然欠缺啦！面对这样一个特殊的学生，面对这样一个特殊的情况，张老师义不容辞地担任起为其补习中文的任务。课余时间，作为同事的我们，耳边时常传来张老师为其补习时那亲切的话语——“没关系，慢慢来，你是个聪明的孩子，一定会赶上大家的。”“进步多了，再努力一下，好吗？”；放学之后，我们的眼前时常出现的又是张老师那忙碌的身影——一会儿教她读，一会儿教她写。为了尽快提高雪儿的中文水平，张老师还安排了一些学习好的同学组成互助小组，每天帮助那位学生完成一些简单的回家作业。不仅如此，细心的张老师在批阅那位同学的考卷时，喜欢用可爱的笑脸章来代替古板的分数。为了保护孩子的自尊心，激发她对语文的学习兴趣，课堂上张老师经常有意挑一些容易的问题让她回答，对其正确的回答则大加表扬：“你真棒！”。渐渐地，孩子的笑容多了起来，在期末考试中孩子的语文成绩居然达到了七十几分，要知道这个分数对一个原先不懂中文的孩子而言，有着何等不寻常的意义！
天下无不散之筵席，去年10月，孩子的一家要移民澳洲了。临行前，孩子依依不舍地对张老师说：“张老师，我会想你的！” 是的，这是一句极其简单而朴素的话，可是我们分明看到了孩子眼中已经泪光点点。此时无声胜有声，毋庸多言，刹那间，中国老师与外国学生的爱已在跨越国界中成为永恒。
是的，有人说，教师工作是一个“无底洞”，有看不见的深度，摸不着的广度。面对有情感有活力的一群，只有洒下爱之甘霖，才可获取爱之回报。
二年级开学初，张老师班里来了5名进城务工者的子女。张老师热情地鼓励他们积极参加学校的体育活动。当他们捧着自己获得的第一张奖状，对老师要说的是那两个再熟悉不过的字：“谢谢！”
对于来自特殊家庭的孩子，张老师也是偏爱有加。有一个学生，父亲吸毒，母亲另嫁他人。于是，张老师成了他的第二个妈妈，闯祸了，张老师陪他登门道歉；进步了，张老师买奖品鼓励他；毕业时，这个学生赠了张卡片给张老师，上面写着：“张老师，你对我真好！”
师爱无穷无尽，师爱和煦温暖，老师的爱就像母亲的胸怀，依偎着学生的身躯，温暖着学生的心灵。爱学生是张老师工作的原动力，爱学生是张老师工作的座右铭。作为同行，就让我们一起携手奋进，让我们一起把无数个平凡的日子演绎成一篇篇绚丽的诗行！ |
