有时爱似春天的蒙蒙雨丝，润万物于无声之中；有时爱像夏天的花朵，热情而执着；有时爱仿若秋天的果子，响脆而甜美；有时爱如同冬天里的热牛奶，温暖而舒适。孩子的心，纯洁而美好，播撒下充满爱心的种子，他就会结出爱的果实。作为班主任，培养孩子有一颗爱心，是一件多么美好的事情。当你品尝到爱的果实时，又是一件多么幸福的事，我就曾经感受过：
小杰的外表属于很斯文的那种，瘦瘦的、小小的，初见他时是去他家家访，小家伙似乎很欢迎我的到来，不时地拿出他的“宝贝”显摆给我看，告别时还冒出一句“最好你天天来我家，我可以不用睡午觉了。”天真无邪的一句话弄得我哑然失笑。开学后才发现他并不是我想象中那种活泼开朗的小孩，他不愿意和小朋友一起玩耍，宁可自己独处一隅，也很少与同伴交谈，性格孤僻不合群，常常为一些琐事与同桌闹别扭，跟家中的欢蹦乱跳的他截然相反。
那天，我正埋头改作业，“今天中午我又没添到汤。”一阵嘟囔声传我的耳朵，“怎么回事？”我警觉地抬头问说话的小女孩，“小杰呀，他总是很早就把他不爱喝的汤倒进汤桶。”一旁听到此话的小朋友纷纷向我诉苦。经过调查，我教育了小杰一番，还利用午会课教会小朋友怎样处理喝剩的汤和饭菜。原本想这下该没事了，岂料没过几天，后勤主任来向我告状，说我班级的小朋友往汤桶里倒花露水，不出我所料，又是小杰干的，于是我把他叫到办公室去谈心了，当我问他为什么要这么做时，他的回答竟然是“好玩，这样他们就不敢喝汤了，其实我根本没倒花露水，只是吓唬吓唬他们！”边说还边露出一丝狡黠的笑容，听到这个答案我真是哭笑不得。这时我决定找他妈妈谈谈了，从他妈妈那我得知他在家就是很自私、任性的孩子，一次父母带他去吃饭，可能是走了不少的路累着他了，在饭店里当服务生问他是要用杯子喝饮料还是用吸管，他故意不作声，等人家拿来杯子他又说要吸管，妈妈问他为什么前面不说，他居然回答：“我刚才累死了，我也要让他多走点路。”面对这个以自我为中心的孩子我该怎么感化他呀？我陷入了困惑中。
不久后，班中进行了小干部的选举，小杰也参加了竞选，结果不得而知，他只得了2票，借机我与颇为失落的他探讨起失败的原因。聪明的小杰也意识到自己平时的言行“得罪”了同学们，明白了自私的孩子不受欢迎，“其实还有一些同学很欣赏你，他们都投了你的票。”见他已经分析出缘由，我及时鼓励起他来，“你有很多优点，你很勤奋，学习成绩不错，你很诚实，每次犯错你都敢于承认。老师想告诉你，同学之间应当互相关心，知道吗，帮助别人会获得许多快乐。老师还想建议你，每天交一个好朋友，朋友多了你的选票也就增加了，有信心再参加下次的选举吗？”听到我的话，小杰迟疑了片刻。一次次的犯错，可能他想象中老师应该是严厉的批评，可我没有，我还是以微笑对他！最后他给了我一声响亮的回答“我有信心！”
也许是被我所感动了，也许是想当小干部的愿望激励着他，慢慢的，他的行为开始有所转变了。下课，他开始和同学交往了，虽然接触的范围不大，但我知道他努力了；中午，见到不爱喝的汤，他的碗空空的，倒汤事件再也没发生过；放学，值日生工作他做得可起劲呢。见到他这些细微的进步，我心里甭提多开心了，我的表扬和教育同步进行，关爱和体贴一起实施，我知道是我热情执着的爱在悄悄的改变着这孩子，这种感觉真好！ 爱是无声的语言，滋润着每一颗心灵。老师就是一缕爱的阳光，温暖了孩子幼小的心田。19年的班主任生涯，焕发了我人生的光彩，使我愈发的体会到，要当好一名班主任，就要甘心做一缕平凡的阳光，把爱播撒在孩子们成长的四季！ |
