课题背景：
1、 孩子对生命没有感觉。
在网络游戏中，人即使被打成烂泥后，仍然可以复活，迷恋网络的孩子会对生命感到无所谓，死亡意味着什么？会严重到什么程度？他们都没有概念。有好几次报道男孩子扒机不幸死亡。不知道生命的价值和生命产生的过程，对死亡也没有概念。
2、 生活带给青少年的不良压力。
　　如学习压力、家长压力、人格贬低压力、经济比照压力、孤独的压力、家庭暴力压力、校园内帮派暴力压力等，恰恰这些不良压力表现为子杀父、父杀子，类似的案子案发率急速增长。社会必须三思其中的缘由，迅速展开对孩子的“关爱工程”。
3、走出孩子缺乏生命教育的误区
???   孩子对生命的不尊重，就认为是对他们的生命教育“缺失”，是一种认识误区。在生命教育缺失这一点上，成年人与未成年人相比有过之而无不及。成年人世界与未成年人世界并非两个完全隔离的空间。未成年人的性格、言行是在成年人的影响下形成的。把关注点过多地集中在孩子身上，不过是本末倒置，因为如果成人社会存在对生命的漠视现象，孩子肯定要步其后尘。
4、尊重教育的基石就是尊重生命
???  有相当一部分孩子跟父母有抵触情绪。有的是家长一说就烦，不理不睬，消极抵抗；有的是家长一说就急，大吵大闹，冲突激烈；更有甚者：大门一摔，离家出走---看你说给谁听。一次因一个学生多次不完成作业老师请他的家长。他妈妈掰着手指头数着他在家中的种种不良表现。送走家长之后，这个学生跟老师说：老师，您别理我妈。我妈她更年期。?因而，如何让孩子通过生动的教育懂得家长的不易，理解父母的心，保持“孝敬父母”的传统美德，就成了学校对学生进行的德育教育的重要一课。感恩教育是尊重教育的重要的一部分，也是尊重教育的基础。

课题实施：
　　“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。
　　感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。
　　感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻小人，所以，每个人都应该学会感恩。学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；学会感恩，就是要让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。
　　拥有一颗感恩的心，才会懂得回报父母生育、养育之恩，才会懂得珍视学校老师启蒙、教育之恩，才会懂得珍惜社会和大自然供养之恩；拥有一颗感恩的心，才能更体会到自己的职责和责任；拥有一颗感恩的心，就会多一些宽容与理解，少一些指责和推诿；拥有一颗感恩的心，就会多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；拥有一颗感恩的心，就会多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散。学会感谢，是迈向自我实现价值重要的一大步，心存感恩与向人道谢是两个让人通往成功的习惯，而向别人表达谢意是尊敬与礼貌最高的表现方法，也是建立与维系人际关系的最安全方法。一个人会因感恩而感到快乐，一颗感恩的心，就是一个和平的种子，感恩是人与人之间的和谐因子。
　　没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母就没有我们自己；没有亲情友情，世界就会是一片孤独和黑暗。小时候父母用手牵着我们，长大以后，父母用心牵着我们，感恩父母吧，它会使你亲情永驻，心理永远感到满足，在成长的道路上充满信心与活力，永不落伍掉队。
　　如今，我校要把感恩教育升为德育工作的重点，认真组织相关活动，以求实效。主要内容有：

分年级要求
一年级：当得到别人帮助，要学会说“谢谢”
　　　　开展“护蛋活动”
        自己的书包自己背
        主动和老师、同学打招呼
　　　　每天为家长做些力所能及的事（拿拖鞋、倒茶水……）
        主动关心班里的同学，学会说安慰的话
         回忆父母对自己帮助较大的2件事

二年级：当一天小妈妈
　　　　每天为家长做些力所能及的事（拿碗筷、把最好的食物夹给长辈……）
　　　　回忆父母对自己帮助较大的5件事
　　　　
三年级：“让感恩与你我同在”倡议书
　　　　给妈妈写一封感恩信
　　　　回忆除了父母以外的其他亲戚对自己帮助较大的5件事

四年级：感恩教育主题班会
　　　　给父亲写一封感恩信
　　　　一次感恩教育的主题征文活动
　　　　“一日当家”活动
　　　　回忆老师、同学、朋友对自己帮助较大的5件事
　　　　制作恩情榜

五年级：感恩教育主题班会
        给老师写一封信感恩信
        举办演讲比赛
        “一日小老师”活动
　　　　写感恩周记
　　　　回忆陌生人对自己帮助较大的3件事
集体要求

* 每天反思：今天有无给别人添麻烦？今天是否有进步表现？今天你最感激谁？
* 讲感恩故事， 唱感恩的歌曲。
* 制作心意贺卡。
* 每年下半学期，举办感恩节。

　　我们希望通过感恩教育活动，使广大学生懂得感谢，愿意感激，学会感动，学会感恩，加强学校感恩文化的建设；使全校学生怀着感恩之心生活，感谢父母、感谢老师、感谢党、感谢祖国、感谢时代；常怀感激之情，树立正确的世界观、人生观、价值观，用实际行动报答父母、报答老师、报效祖国，回馈社会。
　　
　                                                                                                                                      2005年12月16日