做一个智慧的班主任
日晖新村小学 华伟
教育是一门艺术，教师的职责是塑造一个人的灵魂，而不是按照自己的思想和意志来改造学生，让所有的学生都一个样。社会因为形形色色的各种思想的人而丰富多彩，那么班级也会因为每一个有着鲜明个性的学生而显得生机勃勃。我的工作应该是让每个学生觉得在这个集体学习生活是一件很开心的事。本学期，我对自己的班主任工作中比较有实效的几点总结一下：
一、以身作则，为学生树立榜样。
老师的一言一行，都是学生最直接的教材，学生在很大程度上会模仿自己的老师，在言行举止上将老师与自己作对照。是以，开学伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求为学生树立榜样。我认真搞好教学工作。课余时间，我认真钻研教材教法，分析学生的学习基础状况，做到因材施教，有针对性地讲授知识点。并且多方查阅一些与教学相关的课外资料，充实课堂的内容，激发学生学习语文的兴趣。上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时做到游刃有余，对学生的质疑清楚地予以解释。这样，学生在心里就会佩服你，就会喜欢你上你的课，上课时也才会认真听讲，课后才会细心思考。
二、民主管理，良性竞争。
让学生自己管理好班级，是班主任工作的至高境界。学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的机会，他们有很强的上进心和自尊心，现在的孩子又特别讲究民主，抓住少年儿童的这些特点，结合学校实行的小学生日常管理奖惩办法，我在班级中实行了小组长负责制，所谓小组长负责制，就是把班级学生分成若干小组，每个小组6－7名同学，优、良、中、差生合理搭配，小组长相当于该组的班长，负责管理本组日常事物，包括学习、纪律、卫生等，，每天给每个小组成员以上几项内容打分，一星期小结一次，评选出优秀组员，上墙报公布，同时还要结算小组得分，和其他几个小组竞选优秀小组，这样一来，不仅个人之间展开竞争，小组间也开始了竞争。班级形成了你追我赶的良好氛围。
在班上，我对所有同学都同等看待，鼓励成绩好的学生更加努力，争取成绩更进一步；对潜能生则维护他们的自尊，让他们发现自己的长处和优点，培养他们的自信，努力提高自己的文化成绩。是以，一直以来，班上非常地团结。另外，我大胆利用小干部，很多事情都让他们自己管理，如：出黑板报、组织班会、值日等。这些干部在管理班级事务时，班上同学都能积极配合。正是这样，中队委员会成员为我分担了不少工作，他们在我的鼓励下，大胆地、独立地主持班上的一些活动，并且取得了很好的成绩。
三、营造良好的班风班貌。
一个良好的班风直接影响到一个班的整体素质。因此，在工作中，我始终把它作为重中之重，严格要求每一位学生。在各项活动中，该肯定的肯定，该否定的否定。如：在学习上，不仅叫学生上课好好听，积极回到问题，还鼓励学生多向老师提出问题。在卫生方面：我严格要求，每一个组长和组员，对主动帮助同学做值日的，给予表扬，让全班形成热爱劳动的好班风。我还根据班级特点，采纳学生们的意见和想法来布置教室。张贴学生生活照片，学生画得好的作品，兴趣活动组做的手工，漂亮的书法作品等等，让学生觉得他们的班主任是在尽心，精心布置的不仅仅是教室，而是一个温暖的家。这样学生既乐于用自己的心思美化班级，又热爱班级的环境。并且在不知不觉中养成了爱护班级环境卫生，爱护公共财产的好习惯。
我班学生多才多艺，在端午亲子活动中，我班十二位学生成立了小小话剧社，排演了历史剧：《屈原》，获得了全体家长，师生的一直好评。在排练时，我和孩子们一起商讨剧本创作，一起思考并寻找演出服装、道具，力求逼真、感人。最终，获得成功，把端午亲子活动推向高潮。活动结束后，孩子们还余兴未了，对历史故事、历史人物产生了兴趣。
班主任工作，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。而学校的各种更具人性化的拓展活动，又为我的班主任工作插上了美丽的翅膀，让我在以后的班级管理工作中能飞得更高，看得更远。学校的各种更具人性化的拓展活动，也为培养有理想、有道德、有文化的社会有用人才建了广阔可以施展的平台。在今后的教育生涯中，我将用我的热情和真情继续在这美丽的田地上耕耘。无论接到的是什么样的种子，我都会细心浇灌，用爱和耐心来来呵护这些种子成长。我无悔，因为这份光荣而辛苦的职业；我高兴，因为我是一个班主任，一个可以帮助孩子们健康成长的大朋友。 |
