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小学数学“作业--评价”一致性的实践研究计划
（ 2017学年第一学期） | | 本学期主要研究目标 |
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1. 以“作业—评价”一致性为主题，统筹、调整、修改课前、课堂、课后作业设计。
2. 结合《学科教学手册》编制，根据学情，以目标为导向，设计作业内容及评价，将“目标—作业—评价”一致性的研修内容落到实处。
3．完成学科资料整理，做好新优质校总结、展示工作。 |
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序号 |
活动
时间 |
活动
地点 |
内容 |
主持者 |
活动
形式 |
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1 |
2017-07-1
至
2017-08-28 |
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l 确定本学期作业设计目标与内容，尝试开展各年段的作业设计 |
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自我
研修 |
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2 |
2017-08-30 |
210会议室 |
l 交流暑假研修学习内容；细化第三阶段“作业—评价”一致性校本研修内容及计划
l 备课组结合新学期教学研修主题，研讨第一单元教案、作业设计及评价（主要包括：学期重点目标、单元作业目标、单课作业目标、作业内容与学习水平双向细目表、作业表现评价标准）
l 结合研修内容，修改第一单元教案、作业设计及评价方案
l 上传修改的成长个案 |
崔颖
备课
组长 |
交流
讨论 |
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3 |
2017-08-31至
2017-9-15 |
各年级
办公 |
l 拟定学期教研组、备课组计划，落实研修主题与进程安排 |
备课
组长 |
备课组讨论 |
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4 |
2017-09-15 |
210会议室 |
l 商讨、交流学期教研组计划，落实研修主题与进程安排
l 细化、落实第一单元作业设计及评价方案 |
崔颖 |
交流
讨论 |
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5 |
2017-09-18
至
2017-09-29 |
各年级
办公室 |
l 以备课为单位组撰写单元作业设计及评价方案
l 研制第二单元各单元《教学手册》 |
备课
组长 |
备课组讨论 |
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6 |
2017-09-29 |
210会议室 |
l 各备课组交流单元作业目标和单课作业目标撰写情况（各备课组交流一个单元）
l 商讨如何借助双向细目表进行“数与运算“模块的习题编写 |
崔颖 |
交流
讨论 |
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7 |
2017-10-05
至
2017-10-20 |
各年级
办公室 |
l 各备课组完善单元作业设计及评价方案 |
备课
组长 |
备课组讨论 |
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8 |
2017-10-20 |
210会议室 |
l 各备课组交流单元作业目标和单课作业目标撰写情况（各备课组交流一个单元） |
崔颖 |
交流
讨论 |
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9 |
2017-10-23
至
2017-11-3 |
各年级
办公室 |
l 研制第三单元《教学手册》 |
备课
组长 |
备课组讨论 |
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10 |
2017-11-6
至
2017-11-10 |
各年级
办公室 |
l 中期评价计划与实施期
l 研制第四单元《教学手册》 |
备课
组长 |
备课组讨论 |
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11 |
2017-11-10 |
210会议室 |
l 中期阶段性练习阅卷期中阶段性练习阅卷质量分析 |
崔颖
备课
组长 |
批阅 |
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12 |
2017-11-13至
2017-11-17 |
各年级
办公室 |
l 完成中期阶段练习质量反馈 |
备课
组长 |
备课组讨论 |
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13 |
2017-11-17 |
210会议室 |
l 备课组中期评价反馈
l 总结、反思作业设计及评价具体实施情况
l 商讨阶段研修展示的内容及形式 |
崔颖 |
交流
讨论 |
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14 |
2017-11-20
至2017-11-24 |
各年级
办公室 |
l 备课组准备展示阶段作业设计及评价的过程性资料 |
备课
组长 |
备课组讨论
资料搜集、制作 |
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15 |
2017-11-24 |
210会议室 |
l 教研组展示阶段作业设计及评价的阶段成果（过程性ppt）） |
崔颖 |
观看
学习 |
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16 |
2017-11-27
至2017-12-15 |
各年级
办公室 |
l 完善学科评语库
l 研制第五单元《教学手册》 |
备课
组长 |
备课组讨论 |
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17 |
2017-12-15 |
210会议室 |
l 落实一、三年级“基于课程标准教学与评价”教学展示活动内容 |
崔颖 |
交流讨论 |
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18 |
2017-12-18
至2017-12-29 |
各年级
办公室 |
l 准备家长开放日活动
l 家长学校：开展一、三年级“基于课程标准教学与评价”教学展示
l 研制第六单元《教学手册》 |
备课
组长 |
备课组讨论 |
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19 |
2018-01-01
至2018-01-19 |
各年级
办公室 |
l 制定期末复习计划
l 拟定各年段期末评价试卷（含双向细目表） |
备课
组长 |
备课组讨论 |
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20 |
2018-01-19 |
210会议室 |
l 期末阶段性练习阅卷、质量分析 |
崔颖 |
批阅 |
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21 |
2018-01-22
至2018-01-25 |
各年级
办公室 |
l 期末评价反馈
l 组织各备课组整理第三阶段研修成果资料 |
备课
组长 |
备课组讨论
资料整理 |
