徐汇区日晖新村小学2011学年度第二学期
教导处教学工作计划
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，贯彻落实学校工作计划，凝练“体验快乐激情，收获身心健康”的校园精神。继续坚持“聚焦课改，决战课堂”推进素质教育，关注教师专业化发展，以教学有效，减负增效为前提，深入研究作业设计的有效性，创造适合师生发展的教育，不断提高教学质量。
二、主要工作
（一）加强教研组建设，有效开展教研活动。
1、各个教研组继续学习徐汇区教师进修学院颁布的《教学规范从这里开始》系列书籍《作业》分册，各备课组长带领组员在学习书中范例的基础上，结合本年级学生实际学情，精心设计作业及课堂练习，切实减轻学生负担，提高作业的实效。
2、各学科备课组长要认真制定学期工作计划，做到有重点、有落实。组织好每周一次的小组教研活动，每次活动要定主题、定中心发言人，组内老师每人至少组织一次教研活动并担任主讲人。具体活动内容及负责人选安排在期初制定计划时就明确罗列，每次活动原则上按计划开展。内容主要以研究教材、教法及课外辅导中重点突出的矛盾和问题为主。各学科分管教导将积极深入参加活动。
3、备课组、教研大组、学校及校际三层面以“有效”为主题，开展“课堂教学”、“作业设计”和“作业批改评价”的研究，落实教研活动，努力做到“上不封顶，下要保底。”
4、各学科组在制定教研活动计划时要结合学校的办学目标——（四会一特长）定出相关的细化指标和具体操作方法，并组织开展好相关的竞赛及展示活动，真正落实学校“四会一特长” 的培养目标。
5、认真参加每一次的区教研进修，做到不无故缺席，不迟到，不早退，认真做好听课笔记，并能主动将新学到的教学理念、教学方法适当地运用到自己的教学实践中。备课组长与项目负责老师发挥桥梁作用，做好上传下达的工作，组织开展好各项活动。（音、体、美等）
（二）教师专业化发展
1、各教研组合理安排“三课”实践活动，即评比课、研究课和相约课，每位老师至少参与其一。“三课”注意整合，研究课要充分发挥学科骨干教师力量，体现教研组集体的智慧与力量，立足自主研究，不照搬区内公开课的教学设计。
研究课：2月下旬各备课组确定研究主题，并将上课的内容与人选与时间报到各分管领导处，教导处统筹安排。
相约课：各科教师积极开展相约课活动，共同探讨解决教学中出现的实际问题。
中老年教师教学评比：本学期开展35岁——45岁中老年教师课堂教学评比。3月上旬所有相关老师（1967、1——1976.12）将自己参赛的年级、学科上报教导处，3月中旬开始课堂教学评比，邀请市区有关专家参与评选、指导。
2、积极备战区教学评比。本次参赛学科为英语，音乐，美术，信息，探究5门学科，分管领导要主动关心、加强指导，相关备课组要群策群力，积极协助参赛教师，争取赛出好成绩。
3、积极参加360业务培训。
4、学科带头人、骨干教师积极参加学校骨干培训，认真落实计划。
（三）落实教学流程管理，推进增效减负。
1、落实教学流程日常管理
（1）、备课：认真研读课程标准，仔细钻研教材和研究相关年级的年段目标，三维目标制定集中、适切、明确。备课格式以各学科要求的规范样式为标准，根据教材、自身和学生的特点，充分、合理、正确地使用教案，课后随时、随手记录课堂生成的亮点或问题。
教导处每学期将组织两次检查，期末重在检查对原有教案的有效、有创造性的修改、板书设计、课堂练习设计以及课后随笔。
（2）、上课：关注学生差异和学习需求，加强师生有效互动。有效整合学科教学和信息技术，使现代教学媒体的使用凸现合理性和实效性。专课专用、按时下课不拖堂，护导老师加强巡查。
行政加强随堂听课力度，从各个学科的听课中了解课堂教学动态，听完课后检查相应的备课。同时每位教师要积极参加组内听课、评课活动，共同探讨解决教学中出现的实际问题。
（3）、作业：以教研组为单位，精心设计作业及课堂练习，切实减轻学生负担。每周的快乐活动日（周三下午），要求做到不布置书面回家作业。老师要做到“精讲、精练、精批、精析”。通过作业批改进一步加强师生之间的对话交流，运用鼓励性的语言激励学生，作业批改可采取自批、面批、互批等多种形式。
教导处实行定期检查与抽查相结合。检查包括：作业的内容与进度、作业设计的质与量、学生作业的情况、教师的批改情况。
（4）、辅导：日常注重培优与补差，各班根据期初摸底情况做好学生辅导记录。培优与补差工作力求做到耐心细致，夯实基础，注重对学习困难学生自信心的培养及学习习惯的养成，不断提高合格率、优秀率，力求消灭不合格率。辅导基础薄弱的学生分三步走；第一步调动兴趣，第二步交给方法，第三步培养解决问题的能力。努力引导学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。
教导处开学下发培优表与补差表，期末统计各学科教师培优补差成果。
（5）、考查：各教研组长要清楚把握各年段知识掌握要求，对于原有试卷要进行有效的修改，绝不照搬照抄，注意卷面的难易程度要合理，比例要合适，不任意拔高或降低要求。
教导处全面负责严把练习质量关。
2、加强作业布置的科学性，落实分层作业，统筹周末作业。
（1）、语文、数学、英语学科制定作业设计单，分别设计基础性练习、提高性练习和拓展性练习。对学生进行分层作业布置，对培优生和学困生在作业内容上做微调。
（2）、音乐和美术学科增设课外作品欣赏，定期对学生进行审美培养，开拓学生眼界；体育、自然、探究等学科尝试布置主题式阶段性作业。教师的作业评价方式以鼓励为主。
（3）、年级组严格控制好周末作业的总量，设计的作业要考虑增加作业的趣味性、实践性、丰富性，杜绝超量、无效的作业。
（4）、教导处对各学科备课组作业设计进行有效指导，对作业布置进行质与量的把关。
3、加强课程建设，体验快乐激情。
我校基础型、拓展型、探究型三类课程紧密围绕“体验快乐激情，收获身心健康”的校园精神开展教学，希望教师们充满激情走进课堂，启发学生智慧，点燃学生学习热情，使学生收获快乐与健康。
（1）、自主拓展兴趣课：任课教师逐步规范科目实施方案，鼓励教师用电子稿教案形成个人特色科目，逐步推广，做到人人有科目。
（2）、校本课：《快乐足球》、《写字指导》交替进行。
用好《快乐足球，快乐成长》校本教材教案集，课堂中注重发挥学生的主动性，培养兴趣，锻炼学生能力。
重视《写字》硬笔书法与软笔书法的课堂指导，为五年级写字考级做长期准备。
（3）、探究课：选用《探究学习包》内容教学，教师也可以自主开发与主学科或自身特长相关的探究课题。本学期学校将结合主题月、社会实践开展1-2个分年级序列探究主题，希望各任课教师积极支持、开展丰富的探究活动。
建议：探究课可设计些趣味性、操作性较强的长期探究作业列入周末作业。
4、关注体质健康，落实体教结合会议精神
（1）、合理安排课时，落实“每天锻炼一小时”。
认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。以增强青少年体质、促进青少年健康成长为宗旨，落实“三课两操两活动”要求，组织学生上好体育课、体育活动课、室内操、眼保健操，确保学生每天锻炼一小时，每位老师要保证做到专时专用。
（2）、关注学生体质健康。
每位体育教师保证体育课的教学质量，并能有效指导一到两支运动队。认真参加各项会议 ，落实会议汇报制度，做到有赛比参。四年级游泳课保证95%以上合格率。
（3）、控制近视发病率
教师要关注学生的用眼状况，坚持每天上下午指导学生做好眼保健操，及时纠正不正确的阅读、写字姿势，下课提醒学生眺望远处，严格控制我校学生近视发病率。
（4）、全力以赴办好“日新杯”。
三月启动日新杯方案，成立工作小组，各部门积极配合开展工作，全力以赴办好“日新杯”足球邀请赛。
（四）开展学科活动，抓竞赛，全面提高学生素质。
1、积极组织学生参加市、区各类学科竞赛，音乐、美术、体育、自然等学科教师要力求通过有效指导帮助学生获得成功。认真做好合唱特色项目指导。
2、校内要结合学校的办学目标“四会一特长”，各学科组织开展各项竞赛活动，以“面向全体、培养尖子、以点带面”为原则铺开。各学科教研组在组长的牵头下，要精心设计学科小竞赛，组织好竞赛前的辅导，认真组织比赛，赛后以各种生动的形式展示学生成果，全面促进学生良好素质的提高。
三、具体安排
二月份：
1、检查备课
2、各学科参加区教研活动
3、教导处计划交流、各备课组制定计划。
4、教导处进行各学科摸底练习并作质量分析。
三月份：
1、家长会、“书香致远”读书活动
2、中老年教学评比
3、第一次作业检查
4、部分教师参加区“新苗杯”中青年教师教学评比及区“三奖”评比。
5、“日新杯”筹备
四月份：
1、科技月
2、一——五年级校学习能力诊断
3、春游、二日营
4、一、二年级家长开放
5、教导处组织校学习能力诊断并做质量分析。
6、全校成长记录册发放。
五月份：
1、艺术节
2、读书活动展示
3、“日新杯”足球邀请赛
4、一年级招生
5、五年级毕业班工作
六月份：
1、六一庆祝活动，二年级入队仪式。
2、区一、二年级采样、三年级质量监控。
3、第二次备课、作业检查
4、学科小竞赛反馈。
5、完成教学三件套及专题小结。
6、学生座谈会、家长接待、发学生成长记录册。 |
