徐汇区日晖新村小学2015年度党支部工作总结-24 - 内容

2015年12月

    今年是十二五规划的结束年，也是新十三五规划的启动年。这一年，对徐汇教育来说，也是全面深化教育综合改革的关键年。徐汇区日晖新村小学党支部围绕学校中心工作，结合年度计划，主要完成了以下几方面工作。
    一、围绕作风建设，坚持依法治校、依法执教。
    校党支部把依法治校纳入学校整体工作，组织教师学法、知法，参与学校有关制度的制定和完善。六月底前，制定了本单位法律顾问工作的具体制度，年底前，又制定了日新小学“教师申诉制度”和“学生申诉制度”。11月份的教代会，学校修订完善了学校资产管理制度。学校还通过德育活动、广播、竞赛等平台，组织学生开展相关法制宣传、法制活动和比赛，努力营造学法、知法、用法的氛围，让教师能依法执教。
    二、围绕立德树人，积极践行社会主义核心价值观。
    本年度，学校发动全体师生、家长一起参与，确立了日新学子形象设计“阳光、创新、崇德”。校始终把《以“诚信友善”为切入点的校本德育课程架构初探》项目与育人目标紧密结合，以整体架构德育校本课程为点上突破，以提升德育主学科教学质量为线上推进，以在各学科教学中落实育人目标为面上实施。以项目推进促学校整体发展。
    对学校课程设置整体思考，有效整合各类教育资源，整体架构德育校本课程，将原先零散的德育活动整合成四大主题课程模块，更注重活动目标的一致性，活动过程的有效性，活动评价的多元性。
    学校更加强对德育主学科的教学研究，发挥骨干力量，设立了“品社”学科大组长。挖掘“诚信友善”内涵，结合小学生日常行为规范要求，发动教师参与讨论，将“诚信友善”细化为“十育”目标，在德育主学科和其他各科教学中加以落实、渗透。并根据“上海市中小学行为规范示范校评估指标体系”，重新修定校文明班、文明示范班评比条例，将“十育“目标纳入其中，促班级文化建设。既重视显性德育，又挖掘学科教学和师生行为中的隐性德育因素，彰显育人功效。
    在“优质校”项目创建过程中，学校先后开展了《依托“诚信友善”校本课程建设，开展“依法•尚德•致品 ”师德建设》、《依托“诚信友善”校本课程建设，有效渗透学科德育》等校本培训。借助“道德讲堂”等平台，外请劳模、特级校长来校作师德专题讲座；借助课堂教学实践、教师沙龙和学科教研活动等形式，探索将“十育”融入课堂教学的策略、路径和方法，以“三课联动，整体推进”的策略落实学科德育；通过同伴示范引领，教师间相互学习讨论等活动，努力打造一支“诚信、友善”的教师团队。在“优质校”项目创建过程中，我们还引导教师关注自己在教育教学行为中的细节点和教育技巧，注重言传身教，将讲台形象塑造作为育人因素之一，不断提升自己的学识才干和品德修养。
    通过师德建设，促学校的课程建设，从而提高教学质量，提升德育活动的实效，为日新学子全面发展、健康成长创造“绿色环境”，努力办老百姓家门口的好学校。
    三、加强党组织自身建设，严格落实党风廉政责任制。
    学校支部组织党员围绕学校中心工作，制定个人年度计划。“三会一课”主要学习领会习近平总书记系列重要讲话精神，全面了解国家改革新理论、发展新方向，增强党员政治意识。发挥党员先锋模范作用，积极投入学校教育教学综合改革。
    校党支部严格执行中央八项规定，继续推进基层学校岗位廉政风险防范管理工作，强化对权力运行的制约和监督。积极推进廉洁教育进校园工作，参与教育党工委的相关案例撰写活动。
    以党建信息化建设为载体，继续做好校园网上“党务公开栏”、“党建专栏”的更新工作，扩大党组织宣传力度。