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一、指导思想
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，提高班主任队伍的整体素质和能力，以科学发展观统领班主任培训工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效。
二、培训目标
1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。
2、通过学习先进的班主任工作经验和方法，能够积极主动地开展班集体建设和问题学生的教育帮扶和转化工作，不断提高班主任的工作艺术水平和管理能力，切实发挥班主任在学生思想道德建设中的主导作用。
3、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力。
三、培训内容
根据上级要求及我校班主任工作的实际，培训内容确定：“文明礼仪规范”、“心理健康教育指导”、“班级工作管理”、“家校沟通”四个培训主题，围绕以上主题开展班主任论坛、班主任沙龙等活动。
四、培训途径与方法
实行班主任全员培训，集中培训与个人自学相结合、专家讲座与自我总结相结合、阅读书籍与上网学习相结合的培训形式。
五、培训管理及方式
1、德育处负责班主任培训工作，制定适合我校的班主任培训规划，负责班主任培训工作的内容、记录等工作。
2、采用自学、网上学习和集中培训等多种校本培训相结合的方式展开培训，并做好学习笔记。
3、加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。
4、坚持每月两次的班主任例会制度（双周二上午第四节课），保证集体培训时间。记好学习笔记，要求态度认真，学思结合，学期末缴交班主任手册。
六、具体安排：
九月：
1、结合学校实际确定培训方案。
2、班主任学习：《班主任工作的30个典型案例》第2部分“幼小衔接”
十月：
1、怎样建立班级家委会
2、校文明示范班评比条例学习
十一月：
1、新一届家委会主席团改选工作
2、班主任如何开好第一次主题班会
十二月：
1、组织学习“小学学生礼仪规范”细则
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