徐汇区日晖新村小学
2009学年度第二学期教导处教学工作要点
一、 指导思想
继续推进“一校一品”建设，认真贯彻学校“一二三四五”的工作格局，按工作目标要求落到实处；继续坚持“聚焦课改，决战课堂”；坚持“聚焦人才，成就教师”，进一步加强流程管理，提倡在细节上下功夫，力求达到有效教学，减负增效的目标。进一步加强校本培训提高教师的自身素质、业务水平，不断提高学校的教学质量。
二、主要工作
（一）加强教研组建设，提高教师专业素养
1、教研组建设
（1）各个教研组继续学习《教学规范，从这里开始》（备课分册）一书，认真对照书中备课的规范样式对自己现有的教案进行修改或调整，无论是手写还是打印都力求做到格式规范统一。本学期，教导处检查备课时将严格按照各学科教案的规范格式检查备课的质与量。
（2）各学科备课组长负责好每周一次的小组教研活动，活动要定主题、定中心发言人，以研究教材、教法及课外辅导中重点突出的矛盾和问题为主，各分管领导将深入相关教研组参加活动。
（3）认真参加每一次的区教研进修，区教研活动是240进修的一部分，每位老师务必注意进修纪律，做到不无故缺席，不迟到，不早退，并认真做好听课笔记。
2、教师队伍建设
（1）4月，上学期评出的校“骏马奖”和“耕耘奖”获得者进行教学展示；校“育人奖”获得者进行班主任论坛交流。通过示范教学、经验交流，充分发挥优秀教师的辐射作用，提高学校的整体教学水平。（具体方案另定）
（2）3月——4月开展35岁——45岁（1965、1——1974、12）中年教师课堂教学评比（评比方案另定）。
时间节点：3月底所有参赛老师将自己参赛的学科、年级、上课题目上报教导处。4月上旬教导处组织安排具体上课时间，开始评比。
各备课组研究的大组交流课尽量在5月底前完成，要求备课组集体研讨，分管教导将深入研讨过程，与备课组成员一同听试教，一同出谋划策，力求群策群力减少一般课，消灭较差课，扩大优质课，确实提高教师的课堂教学能力。
示范课，评比课、研究课要注意整合，研究课的执教者尽量不与示范课和评比课的人选重复，让每位老师都有一展才华的舞台。
（3）继续加强对职初期教师的培训，主要通过教研组内互相听课评课、师徒带教、自我研修等方法努力提高自身的业务水平，期末要在大组里进行汇报课的公开教学。
（4）积极备战区“三奖”比赛和区探究、数学、音乐等学科的教学评比，团结协作，群策群力，共同帮助参赛教师取得好成绩。
（二）继续夯实教学管理，提倡在细节上下功夫
1、进一步规范教学流程管理，提高教学质量
备课：
认真钻研教材，注重与学科德育相融合，体现正确的社会主义价值观和是非观。三维目标制定集中、适切、明确。备课格式以各学科要求的规范样式为标准，在使用原有教案时必须根据教材特点，教学重点、难点以及本班学生的实际认知水平进行调整修改，课后随时、随手记录课堂中生成的亮点或问题。
教导处将组织两次备课检查：期初，重在检查两周余量；期末，重在检查对原有教案的有效、有创造性的修改、板书设计、课堂练习设计以及课后随笔，随笔数量至少要占上课内容总量的二分之一。对优秀备课将集中在下学期开学进行展示。
上课：
◆关注学生差异和学习需求，加强师生有效互动。有效整合学科教学和信息技术，使现代教学媒体的使用凸现合理性和实效性。
◆体育组在制定本学期计划时，要安排好每一周体育活动课的具体内容，包括室内活动的具体安排：可以进行棋牌类活动也可以安排体育知识讲座、棋牌活动技巧指导等，杜绝随意安排教学内容或占用。校会课、午会课、体活课都要做到专课专用，按时下课不拖堂，护导老师加强巡查。
作业：
◆以教研组为单位，加强学生作业设计研究。作业量要严格按照规范控制：一、二年级不留书面回家作业（含电子小报）；三至五年级的书面回家基本能在1小时内完成，注意控制网上查资料这类电脑作业的作业量。
◆作业具体要求：
1）作业本封面统一，要有校名、班级，学生姓名和学号4个内容。可以统一敲章，也可以由老师统一用蓝色或黑色的水笔或圆珠笔书写。
2）一至三年级用铅笔，四年级上半学期开始逐步向钢笔或水笔过渡，四年级下半学期、五年级用钢笔或水笔。
3）写错可用橡皮擦，作文修改可用规范的修改符号，不能随意涂改，不能使用修正液（带）。
4）教师批改作业要做到符号规范、字迹端正，具有一定的激励性。
辅导：
◆继续加强分层管理，日常注重培优补差。补差工作力求做到耐心细致，夯实基础，注重对学习困难学生自信心的培养及学习习惯的养成。
◆本学期伊始，每位语、数、外老师要为班内期初摸底不及格和成绩优秀的学生制定个别辅导计划，及时跟踪学习情况、随时调整计划内容，并将有关情况如实、清楚地填写在相应的表格中。
具体要求：班主任没人至少辅导5位特殊学生；数学，英语老师每人至少辅导6位。根据各班实际情况，在满足学习困难学生需求的基础上做好培优辅导。
通过抓两头带中间，提高整体教学质量，力求不断提高合格率、优秀率，消灭不合格率。
考查：
各教研组长要清楚把握各年段知识掌握要求，对于原有试卷一定要进行有效的修改，绝不照搬照抄，注意卷面的难易程度要合理，不任意拔高或降低要求。教导处全面负责严把练习质量关。
2、继续完善校内学习能力诊断工作，促进教师教学行为改进
（1）本学期进行两次校语文、数学、英语的学习能力诊断，由教导处统一命题，统一安排监考和阅卷，力求客观地了解每个班级的学习和教师的教学情况。
（2）认真做好班级、备课组和教导处的三级质量分析，找准问题，以教研组为单位讨论解决共性的问题，找出解决的方法加以整改，确保教育教学质量稳步提高。
3、继续加强完善随堂听课制度
◆行政加强随堂听课力度，从各个学科的听课中了解课堂教学动态，听完课后立即检查相应的备课。同时每位教师要积极参加组内听课、评课活动，共同探讨解决教学中出现的实际问题。
◆学期结束教导处要检查听课笔记，统计每位老师的听课节数。
具体听课节数要求：
校长（正职） 15节； 校长（副职） 40节
教导主任 40节； 副教导25节； 其他行政：10节
大组长 20节； 备课组长15节
教师 8节； 职初期教师（5年内）：20节
4、以区、校两级重点学科建设为载体，提高“教与学”的能力。
1）总结校重点学科——音乐学科建设的经验并将其辐射到其他学科，促进各学科教研组教研活动质量的提高。
2）继续在全校一至五年级中推行校本教材《快乐足球 快乐成长》。任课老师要根据分年段目标上好每一节校本课，做到专时专用。
3）专题教育作为学校限定拓展课程，活动方案由年级组统一撰写。行政领导加强巡查，并将此作为“育人奖”评选和文明班评选的重要指标之一。
5、开展学科活动，抓竞赛，全面提高学生素质。
积极组织学生参加市、区各类学科竞赛，通过有效指导帮助学生获得成功。校内要结合学校的办学目标“四会一特长”，各学科组织开展各项竞赛活动，（如语文组的朗读、写字比赛；综合组的电脑小报比赛；英语组的口语比赛等）形式不限，以“面向全体、培养尖子、以点带面”为原则铺开。各学科教研组在组长的牵头下，要精心设计测试题目，组织好竞赛前的辅导，认真组织比赛，以全面促进学生良好素质的提高。
其他工作：
（一）科技
1、进一步以科技竞赛、杯赛为平台，积极参与丰富多彩的科普活动，提高青少年学生科技创新意识和实践能力。
2、继续做好第四届“斜土——日新”杯网上竞赛活动的申报和组织工作。
（二）、语言文字：
加强语言文字工作，提倡人人适使用普通话。学校教育教学以规范汉字为基本用字，关注教师汉字应用能力水平测试，做好准备。
（三）、体育、综合实践活动、艺术常规工作：
1、认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。以增强青少年体质、促进青少年健康成长为宗旨，落实“三课两操两活动”要求，因地制宜地组织学生开展体育锻炼，确保每天锻炼一小时。
2、积极组织学生参加各类竞赛，通过有效指导帮助学生获得成功。
3、认真做好“日新杯”班级足球联赛的组织工作；低年级——射点球比赛，中高年级——7人制足球赛。
（四）、加强学籍管理
按照上级要求严格办理入、休、复、转、留等手续，做到资料健全、数据准确。严格按照上级要求做好一年级新生招生工作和五年级毕业班工作。
（五）、科研活动：
区级课题《以创建足球文化为载体，有效提升小学生身心健康水平的研究》将于四月底结题，校科研领导小组将组织并协同相关老师做好个案撰写、资料汇总等后续工作。
三、具体安排
二月份：
1、各学科参加区里的教研活动
2、教导处组织校内期初摸底练习。
3、检查备课
三月份：
1、兴趣小组组织开展。
2、教导处计划交流、各部门计划交流。
3、全校家长会、学生手册发放、家长接待
4、随堂听课
四月份：
1、校学习能力诊断，全校成长记录册发放。
2、校“三奖”获得者教学展示。
3、35——45岁老师课堂教学评比。
4、一、二年级家长开放。
5、一至四年级春游，五年级三日营。
6、教导处检查作业。
7、随堂听课。
五月份：
1、一年级招生、五年级毕业工作。
2、学生成长记录册发放。
3、三、四年级家长开放。三年级“十岁生日会”，四年级“端午节”。
4、随堂听课
六月份：
1、二年级入队，校艺术节。
2、各部门工作总结
3、教导处检查作业、备课。
4、五年级家长开发——“毕业典礼”；家长接待。
5、学生座谈会发学生成长记录册。 |
