徐汇区日晖新村小学
2010学年度第一学期教导处教学工作计划
一、 指导思想
认真学习领会《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》的主要精神，深刻理解“为了每一个学生的终身发展”的核心理念，继续坚持“聚焦课改，决战课堂”推进素质教育，以教学有效，减负增效为前提，进一步细化流程管理，深入研究课堂教学，促进素质教育新发展；进一步加强校本培训提高教师的自身素质、业务水平，聚焦人才，成就教师，形成师资队伍可持续发展；继续贯彻落实“一二三四五”的工作目标，提升学校整体办学水平。
二、主要工作
（一）加强教研组建设，提高教师专业素养
1、教研组建设
（1）各个教研组认真学习《教学规范，从这里开始——上课》分册，各备课组长至少在组内组织一次教研活动集中学习，对照书中提供的范例，结合本学科特点及相应的课程标准，深入、潜心研究，进一步优化课堂教学，提高教学实效。学习讨论的内容要在《备课组工作手册》上有所体现。
（2）各学科备课组长负责好每周一次的小组教研活动，活动要定主题、定中心发言人，在期初制定计划时就要将每次的活动内容明确地罗列其中，简要描述出来，原则上按计划开展。内容基本以研究教材、教法及课外辅导中重点突出的矛盾和问题为主，通过组内教师的讨论交流来更准确地把握知识要点的传授，做到次次有实效，人人有收获。
（3）各学科组在期初制定教研活动计划时要结合学校的办学目标——（会写一手好字，会电脑操作，会英语会话，会与人合作，拥有艺术或体育特长。）按照各年段要求定出相关的细化指标和具体操作方法。本学期教导处将从中选择一个点组织相关培训，通过“以点带面”的方法推动全面铺开，力争取得实效。
（4）区教研进修属240进修，每位老师必须认真参加每次的区教研活动，严格遵守进修纪律，做到不无故缺席，不迟到，不早退，并能主动将新学到的教学理念、教学方法运用到自己的教学实践中去。
2、教师队伍建设
（1）10月——11月开展35岁以下教师课堂教学评比，这将与我校的“骏马奖”、“耕耘奖”和“育人奖”的评比相结合。各教研组合理安排“三课”实践活动，即评比课、研究课和推门课。“三课”注意整合，注意教师的参与面，基本做到上学期与下学期上研究课的教师不重复。研究课要做到集体备课，集体听评课，集体对教案进行调整改进，充分体现教研组力量，体现集体智慧。
时间节点：
研究课：9月底各备课组确定研究主题，并将上课的内容与人选报到各分管领导处；研究课尽量在10年年底完成，不要都集中在临近期末的时候。
青教评比：10月下旬所有相关老师（1975、1月之后出生）将自己参赛的年级、学科上报教导处，11月开始课堂教学评比，仍将邀请市区有关专家参与评选、指导。
力争减少一般课，消灭较差课，扩大优质课，确实提高教师的课堂教学能力。
（二）全面夯实教学管理，提高课堂教学水平
1、进一步规范教学流程管理，提高教学质量
备课：
认真钻研教材，三维目标制定集中、适切、明确。备课格式以各学科要求的规范样式为标准，根据教材、自身和学生的特点，充分、合理、正确地使用现有教案，课后随时、随手记录课堂生成的亮点或问题。
教导处每学期将组织两次检查，期末重在检查对原有教案的有效、有创造性的修改、板书设计、课堂练习设计以及课后随笔。
上课：
关注学生差异和学习需求，加强师生有效互动。有效整合学科教学和信息技术，使现代教学媒体的使用凸现合理性和实效性。
专课专用、按时下课不拖堂，护导老师加强巡查。
作业：
以教研组为单位，加强学生作业设计研究。作业量要严格按照规范控制：一、二年级不留书面回家作业；三至五年级的书面回家基本能在1小时内完成。作业的评分标准年级组要统一。
老师要继续做到“精讲、精练、精批、精析”。
辅导：
日常注重培优补差。补差工作力求做到耐心细致，夯实基础，注重对学习困难学生自信心的培养及学习习惯的养成，不断提高合格率、优秀率，力求消灭不合格率。
考查：
各教研组长要清楚把握各年段知识掌握要求，对于原有试卷要进行有效的修改，绝不照搬照抄，注意卷面的难易程度要合理，比例要合适，不任意拔高或降低要求。教导处全面负责严把练习质量关。
2、完善学习能力诊断工作，促进教师教学行为改进
（1）期初和期中进行两次全校语文、数学、英语的学习能力诊断，由教导处统一命题，统一安排监考和阅卷，力求客观地了解每个班级、教师的学习和教学情况。
（2）认真做好班级、备课组和教导处的三级质量分析，找准问题，以教研组为单位讨论解决共性的问题，找出解决的方法加以整改，确保教育教学质量稳步提高。
质量分析要求分三部分
◇ 基本情况
本次测试的范围
参加测试的学生总人数
总分，平均分，标准差（这次区里重点强调要做标准差，了解两头差异的情况）
优良率，合格率，不合格率
个体的最高分和最低分
◇ 卷面分析
每一大题的得分率
原则上是统计每一大题，对于能体现教学重点或难点的题型，要对每一小题做得分率的统计。如语文中的基础题型和阅读中的有关的小题，数学的填空题，英语中的个别选择题，等等。具体做法由备课组长统一决定。
错误原因分析
要有错题举例，分析的时候既要有对学生学情的分析，也要有对教师教师教学行为的分析，不要一味都是学生方面的原因。
◇ 改进措施
改进措施要联系教学实际具有可操作性，具体的改进方法要细化并能落实在课堂教学中，杜绝套话，空话。
（3）认真做好五年级区教学能力诊断的准备工作。三个相关的备课组要认真梳理知识点，找准问题，对症下药，不搞题海战，以培养良好的学习习惯为突破口，注重解题方法的指导，落实减负增效。
3、建立推门听课制度听课制度
行政加强随堂听课力度，建立推门听课制，从各个学科的听课中了解课堂教学动态，听完课后检查相应的备课。
同时每位教师要积极参加组内听课、评课活动，共同探讨解决教学中出现的实际问题。
（三）继续推进“四会一特长”的具体落实，切实推进素质教育
1、结合各科教学，将“四会一特长”的具体要求落到实处
（1）会写一手好字
一年级语文老师借助课堂夯实写字教学，重在书写姿势的正确指导，尤其是握笔姿势。纠正姿势要耐心，要常关注、常提醒，各年级各学科老师都要了解正确的写字姿势，凡是要求学生动笔写字的，必须即时检查并纠正写字姿势。
教导处在作业检查时将侧重检查老师批改和学生书写的规范度。期结束时，各年级组要进行一次写字比赛或学生的作业展示，充分体现“我会写一手好字”。
（2）会电脑操作
三年级按照教材认真上好每一节信息课。其余年级可以结合探究课或各学科相关的教学内容与信息网络、计算机操作有效联系起来。各备课组可以按照我校“会电脑操作”中制定的具体要求根据本年段的实际，集体研讨，确立合适的结合点，力求将书本知识学习和计算机操作能力培养有机地结合在一起。
（3）会英语会话
课堂教学与课外活动相结合。课堂上特别要注意训练面，要让每个孩子都有机会开口说，开口练。
继续定期开展英语日活动，按照“会英语会话”中制定的各学段要求进行有效训练，积极营造愿说英语、爱说英语、会说英语的良好氛围。期末，学校将组织行政及英语组有关老师对学生进行口语测试，确保有成效。
（4）会与人合作
每一位老师在教学设计时要常有意识地创设一些要求学生小组合作完成的学习内容，教学时加强巡视检查，关注每一位孩子的参与度。
大队部在设计活动时也要考虑到这一点，要让每个孩子都有机会参加，相关老师要协助配合，尤其是班主任老师一定要协助关注活动的过程，引导学生在参加活动的过程中学会与人交往。
以上“四会”要严格按照要求落到实处，争取人人过关。
（5）拥有艺术或体育特长
尊重学生的兴趣爱好，充分利用学校现有的硬件设施，结合周五的社团活动，积极鼓励学生自主发展，争取人人有所特长。
周五社团活动的指导老师要精心安排活动内容，认真做好学生考勤，班主任老师协助督促学生及时到各相关兴趣小组去，同时社团活动的指导也可作为校青教评比的拓展型教学的内容之一。
每学期末将综合“四会一特长”的评价成绩评选“日新好少年”。
3、深化区、校拓展型课程建设，继续推进探究型课程。
（1）四年级结合体育活动课用好区本教材《我们去游泳》，结合生命教育指导学生了解有关知识、学会游泳的基本技能。
（2）利用午间卫生广播学习区本教材《眼保健》，了解眼保健操的作用及其重要性，指导学生认真学好新的眼保健操、正确地按准每一个穴位，护导老师、卫生老师和相关的上课老师都要加强巡视和指导。
（3）继续在全校一至五年级中推行校本教材《快乐足球 快乐成长》。任课老师要上好每一节校本课，做到专时专用。
（4）专题教育作为学校限定拓展课程，活动方案由年级组统一撰写。行政领导加强巡查，并将此作为“育人奖”评选和文明班评选的重要指标之一。
4、开展学科活动，抓竞赛，全面提高学生素质。
积极组织学生参加市、区各类学科竞赛，本学期美术组和三年级语文组要为“爱菊杯画文同步竞赛”积极准备，通过有效指导帮助学生获得成功。校内要结合学校的办学目标“四会一特长”，各学科组织开展各项竞赛活动，以“面向全体、培养尖子、以点带面”为原则铺开。各学科教研组在组长的牵头下，要精心设计测试题目，组织好竞赛前的辅导，认真组织比赛，以全面促进学生良好素质的提高。
其他工作：
（一）、科技：
进一步以科技竞赛、杯赛为平台，积极参与丰富多彩的科普活动，提高青少年学生科技创新意识和实践能力。
（二）、信息：
1、落实徐汇区教育局教育信息化三年行动计划，推及学校教育信息化建设。
2、加强学校网站建设，以校务公开为抓手，大力推进学校网站信息公开工作，完善工作机制，做好学校特色网站创建工作。
3、继续用好家校互动平台，加强家校联系，家校互动，营造健康向上的班级网络氛围。
4、正确引导学生参与“光启网”各项活动，以学习、游戏平台为抓手，优化学生学习、休闲、娱乐的网络环境，指导学生正确上网。
5、做好信息技术与课程的整合，提倡信息化学习方式，运用信息技术为教师教学、学生学习服务。
6、进一步加强校园网络安全建设，加强网络管理。各部门、各班级按要求做好校园网站安全维护，责任到人。
（三）、图书：
1、管好用好图书资料，为教育教导服务。
2、进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。
3、加强阅读宣传和引导，使学生喜爱阅读，在阅读中培养情感，陶冶情操。
4、继续组合好读书征文、讲故事、智力竞赛等活动。
（四）、语言文字：
加强语言文字工作，提倡人人适使用普通话。学校教育教学以规范汉字为基本用字，关注教师汉字应用能力水平测试，做好准备。
（五）、体育、综合实践活动、艺术常规工作：
1、认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。以增强青少年体质、促进青少年健康成长为宗旨，落实“三课两操两活动”要求，因地制宜地组织学生开展体育锻炼，确保每天锻炼一小时。
2、积极组织学生参加各类竞赛，通过有效指导帮助学生获得成功。
（六）、卫生：
1、做好每周一次的卫生宣传，指导、检查各班级卫生工作，加强晨检工作，
督促学生养成良好的卫生习惯，室内多通风开窗，保持环境清洁健康。
2、广泛深入地开展有特色的红十字活动，提高学生整体素质、加强学生思想道德修养，寓丰富多彩的红十字活动于整体育人氛围中。
2、防近、关注学生心理健康
加强健康教育，培养学生良好行为习惯。教师要关注学生的用眼状况，坚持每天上下午组织学生做眼保健操，及时纠正不正确的阅读、写字姿势，降低我校学生近视率。关注学生心理健康，及时疏导学生的心理和思想问题。
（七）、加强学籍管理
按照上级要求严格办理入、休、复、转、留等手续，做到资料健全、数据准确。本学期严格按照上级要求做好一年级新生招生工作和五年级毕业班工作。
（八）、特殊教育：
1、任课教师对学习有困难的学生进行个个别指导。
2、制定随班就读生个别辅导计划，记录个别教育，做到一人一卡，记录学生发展情况。
三、具体安排
九月份：
1、各学科参加区里的教研活动
2、兴趣小组组织开展。
3、教导处计划交流、各部门计划交流。
4、全校家长会、学生手册发放、家长接待
5、教导处进行各学科学习能力诊断质量分析。
6、检查备课
十月份：
1、青教评比。
2、一～五年级秋游、社会实践活动。
3、教导处作业检查
4、随堂听课
十一月份：
1、五年级区级学习能力诊断，一至四年级校学习能力诊断，全校成长记录册发放。
2、一年级团前教育。
十二月份：
1、一年级入团仪式。
2、学生成长记录册发放。
3、教导处检查作业。
4、随堂听课
一月份：
1、少先队、儿童团评优。
3、各部门工作总结
4、期终能力诊断及质量分析。
5、家长接待。
6、学生座谈会发学生成长记录册。
7、学期结业式。 |
