顾子仪曾是我校的大队主席，这个孩子学习优良，口才一流，课外知识丰富，多才多艺，思维能力较强。由于出众的口才与较强的组织能力,因此深受老师的喜爱、同学的信任。说起他，学校里老师都会竖起大拇指，啧啧称赞：“这个男孩子真能干，成熟、懂事，对任何问题都有自己独到的一番见解！”我听了当然得意，但是作为他五年来的班主任，我很了解以前他的性格弱点：软弱、怕输，意志力薄弱，耐挫折能力差；二三年级时的顾子仪常常会为一点小事哭鼻子。
记得三年级时，学校体育组与大队部组织了“班班足球联赛”，于是我班在我和小顾的组织下也成立了男女生两支七人制足球队，小顾还组织其余同学建立起了一支啦啦队。在预赛中，我班的啦啦队员们服装统一、准备了许多道具，在赛场上使劲为球员们加油鼓劲。可是由于我班没有一个同学是校足球队员，平时缺乏训练，身体素质也不如其他班级，几分钟后就完全陷入了被动状态，别说进球，就连防守也是瘫痪状态，对方主力一个射门，我方毫无招架之力。被踢进了一球后，我班的这位大队长居然一屁股坐在地上哇哇大哭，其他球员见到他们的队长哭了也都跟着坐在地上一边哭一边互相指责，场下啦啦队员们见状也都哭了起来。足球教练厉刚老师和主裁判徐老师都愣住了，刚踢了半场就集体“罢工”，这样子下去怎么比下半场呀?见此情形,我立即跑过去对所有队员说: “孩子们,我们一定要坚强、勇敢些,站起来一起踢完下半场好吗？” 我又故意激将顾子仪：“顾子仪,你是男子汉吗?如果是，请你顾全大局，让球赛顺利进行下去！”他无可奈何地点了点头,抹掉眼泪站起来了，其余同学也都站起身来，这场比赛终于顺利进行下去。下半场，他们虽然很努力，但也只能跟着球跑，眼看着球在对方球员们的脚下灵活地传递，眼看着球一次次被射入我方球门，我们的球队最终5：0惨败。那天中午，孩子们吃午饭时明显都不开心，顾子仪一口也没吃。接下来的一场场比赛，他们连连被“剃光头”，最后，我班的联赛成绩自然是年级组倒数第一。那段时间，顾子仪闷闷不乐的，做什么事都提不起精神，我发现他特别爱哭：考试成绩退步了也哭、同学说他几句他也哭、东西忘记带了又哭……
我看在眼里，急在心里，有集体荣誉感是好事，但那么输不起可不行。我仔细找了找原因，顾子仪同学的家庭各方面条件不错，其父母忙于工作，大部分时间奔波在外，他在家大部分时间与爷爷奶奶在一起，又是家里唯一的孩子，自幼在爷爷奶奶的百般呵护下成长，倍受宠爱，被爷爷奶奶视为掌上明珠，成为家中的“小皇帝”，事事一帆风顺，都能如愿以偿。父母亲人过分的宠爱、夸赞、表扬，会使他觉得自己“相当了不起”。再说，他的学习成绩优异，于是他家的长辈就听之任之，顺其自然，极少对他进行针对性教育。而生活中的一帆风顺，从小到大几乎从未受到过挫折、打击，在学校里他出类拔萃，老师们又宠爱他，就会养成他过分的以自我为中心的个性。过分娇宠的家庭教育和生活中的一帆风顺就养成了他自负的性格及耐挫折能力差的缺陷。
于是，我利用一个中午找顾子仪进行了一次谈心：“孩子，胜败乃兵家常事！我们班体育基础那么弱，也没有经过专项训练，怎么可能赢？”他点点头，觉得我说得有道理：“可是我爱足球，我想踢赢！”我笑了：“好的！下学期，我班要开设足球校本课了，你当我的小助教，我们一起给我们班同学打好足球文化知识的基础，了解足球，学会看球评球，认识世界上了不起的球星们，再利用体锻课训练同学们的球技，好吗？”他听了，顿时眼里放射出惊喜的光芒：“哦！太棒了！好的，华老师，我一定会好好干的，明年我们一定要打个翻身仗！”“不过，我有个小要求，以后不能用哭来解决问题了！遇到任何困难都要想办法努力去克服！”“是！我不哭！我不哭！”他不好意思地笑了。
四年级校本课上，同学们都很认真地学习足球知识，努力学会看球、参与评球，顾子仪常常把他从网上找到的精彩球赛视频片段、球星资料等带来与同学分享，在《我最喜爱的足球明星》这一课中，同学们畅所欲言纷纷介绍自己喜爱的球星和喜欢的理由，顾子仪说：“我最崇拜的球星是英国的贝克汉姆，因为他经历了无数次地从英雄变成了罪人，又无数次地从罪人变成英雄！”我一听，立刻点评道：“是呀！小贝是个真正的男子汉，在失败面前保持沉默，自己不断反思，不断努力，最终获得成功！我们班也有一群男子汉，虽然去年我们失败了，不过，失败是成功之母，我相信今年我们一起靠积极锻炼与集体的智慧一定能赢！”全班同学霎时掌声雷动，顾子仪的手也拍红了。体锻课上，孩子们积极锻炼身体，经常开展男女生友谊赛；兴趣课上，队员们跟着校足球特色教练厉刚老师练习球技；下课时，孩子们也常常围在一起切磋技艺。我从周记本、作文本上发现我班出了一群小球迷，在作文中他们描写了自己爱看的球赛、喜爱的球星、班里的足球赛事，观点明确、点评非常专业。
终于迎来了四年级组的“班级足球联赛”，联赛开始前，我和顾子仪一起在班里组建了两支新的球队，还制订了具体比赛方案，我提议：“根据我班的身体素质情况，男生队以防守为主，坚决守住球门，女生队以攻为主，争取进球。”顾子仪说：“好办法，华老师，我发现李佳雯同学的体育成绩特别好，她曾包揽了三年级女子组50米、400米、跳远、跳高冠军，女生队一定要选她当前锋！”在我的引导下，在每一场比赛前，顾子仪都会清楚地列出对手中那几位是校专业足球队队员，制定盯人计划，找到对方的特长与弱点后，我们班的足球队在球场上表现真的大有进步，真是“知己知彼，百战不殆。”十几场比下来，男生足球队只被其他班专业球员踢进两球，而女生队可谓是“战无不胜，攻无不克”，在队友们的合作下，李佳雯一共进球12个，被评为校“金靴奖”。我班的总分居然得到了年级组第一！当金奖奖杯送到我班讲台上的那一天，全班同学的脸上写的是幸福、是激动、是骄傲，顾子仪的嘴笑得合不拢，我问他：“以后万一输了还哭吗？”他笑着说：“不能用哭解决问题，那样太幼稚了！以后不论什么事情失败了，我都会想办法凭自己的实力再赢回来的。”那天，我觉得很幸福，胜与败并不是我最在乎的，我在乎的是孩子们的拼搏精神，他们能在失败后凭着集体的团结与智慧重新站起来获得成功，班级的团队精神和顾子仪的成熟坚强让我倍感自豪！
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