时间

项目

              内 容

期初

专业能力诊断

在专业上，身为一位年轻教师的必须熟悉教材，因此，方老师的首要任务就是要通过通读教材，研读课程标准等手段熟悉教材。

期初

个人发展规划

在第一学期的工作中，我参与了多项培训，在第一学期的培训中，我将完成以下事宜：

1、制定个人培训计划。

2、与带教老师交流，分析自己的教学水平和业务能力，并确定今后努力的方向。

3、听带教老师的课并写观课报告，学会评课。 

4、与带教老师讨论教材、分析教材。

5、参加教研组、备课组活动。

中期

阶段自我评价

在经过了半个学期的工作之后，我的工作完成如下：

1、在制定个人培训计划方面。我结合培训校计划、自身的发展特点、导师指导要求详尽细致地制定了一份培训计划，并结合培训校计划、自身的发展特点、导师指导要求详尽细致地开展一年的参培工作。

2、我通读了所教学科的课程标准，做到基本了解，并且在指导老师的指导下完成了一份较有想法的专题发言。

3、在日常工作中，我能经常听带教老师的课并写观课报告，学会评课。 

4、我能经常和带教老师讨论教材、分析教材，能自己编写教案、设计学生作业，并制作课件试教。

期末

阶段工作小结

    在经过了一个学期的工作和学习以后，我对自己这一学期的工作总结如下：

一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

期末

指导教师评价

该生在实习期间工作较认真，教学上遇到问题能够虚心求教，并将所学所得在教日常学中进行尝试。所为一名新教师，他能较为顺利地完成每一堂课，对课堂纪律的掌控能力也有所提高。他热爱学生，能利用课余时间对学生进行补缺补差。

如果在今后的工作中能对教学目标的把握更适切一些，在教案的撰写与教学方法的选择上能更灵活多样，那么他的课堂教学呈现也将更为成熟。