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拓展型课程 ——校本课程教案举例

作者/来源:[暂无] 发布时间:2010-12-17

足球与健康课时计划(教案)  年级: 一、  教师:石彬  课时   1   

教学内容

天天锻炼身体好(足球运动)

教学目标

知识与技能:了解足球和健康的关系。

过程与方法:学习足球运动对身体健康有什么好处。

情感态度与价值观:激发对足球运动的热情。

教学过程

(一)、引入

1、小朋友,请把这句句子填完整,生命在于( 运动 )。

2、你知道哪些种类运动的吗?

3、那你了解足球这一运动形式吗?它与健康有什么关系呢?

4、出示课题:今天我们就来学习“天天锻炼身体好(足球运动)”

(二)、足球运动与身体健康的关系

1、我校有一支出色的足球队[出示图片介绍:日新足球队],就让我们来观看一场他们的足球比赛吧!

2、在刚才的比赛里运动员有哪些动作?(慢镜头播放:奔跑、跳跃等动作)

3、通过这些动作人体的哪些器官能得到锻炼呢?请我们小朋友先到操场上跑一跑,跳一跳,再来谈谈自己的感受吧!

4、运动过后,你们有什么不同的感觉?(心跳的快,呼吸急促,手腿酸软等)。

5、在长期的奔跑、跳跃的影响下,心肌变得强壮有力,安静时心跳次数减少,收缩一次排出的血液大大超过一般人;肺脏的功能也比一般人更好,呼吸变得深沉有力,每次排气量增加,肺活量也相应增大,至于四肢百骸,肌肉筋骨,当然也无例外地都得到锻炼。

6、出示一个足球,请一个小朋友踢一踢,其他小朋友指出他的位置。

7、那我们是用什么器官感知足球的呢?在足球运动中,眼睛像足球一样不停地转动,时而远望,时而近瞄,瞬息之间,扫射四面,观看八方。这样,就增强了眼肌和晶状体的调节力量,使视觉机能大大提高。这对我们经常读书写字,用眼过度的学生来说是个很好的保护视力的方法。

(三)、足球运动与心理健康的关系

此外,足球运动还有着陶冶性情、益智强身的功效。在激烈争夺的足球场上,集体的荣誉感,会使运动员忘记个人的一切。他深深知道,个人的一举一动,都关系着全队的胜负,任何的私心杂念,越轨行为,都将暴露在众目睽睽之下,遭到道义上的谴责。因此,足球运动有助于培养人的组织性、纪律性和集体主义精神。

资源利用

1、足球比赛的片子。

2、一个足球

课堂评价

教师根据学生掌握程度进行提问给出“真棒”、“好、“一般”的章

 

 

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