为深入贯彻“双新”理念，推动学校课程体系的优化与重构，提升教师的专业素养和课程实施能力，2024年12月24日下午，在上海市教科院实验小学开展了以“‘双新’课程推进中 学校课程实施方案的新视角”为主题的徐汇区滨江学区教导沙龙活动。 出席本次活动的有徐汇区小教科冯晓榕老师、日晖新村小学郭逸萍校长以及学区内5所小学的教学教导及教研组长代表。 活动首先由学区各所学校的教学教导分别对“双新”背景下学校课程实施过程中的创新做法和成功经验进行了分享。 龙华小学坚持“教书育人、启智一方”的办学理念，牢记“爱国远志的传统理念，乐学创新的时代风尚，勤奋求实的科学态度，笃学敦行的教学生态”和“自尊、自觉、自爱、自助、自学、自习、自动、自治”的八字箴言，汇聚全体师生智慧，构建“龙之魂、华之韵”的学校课程体系，促进龙华学子爱国情操、道德修养和核心素养发展，努力把学校办成与徐汇教育现代化目标相适应的、具有一定特色的老百姓“家门口的好学校”。 盛大花园小学始终以“凝心聚力凸现内涵，夯实基础追求优质”的工作思路，对标国家培养目标，不断深化学校课程内涵，以学习共同体的理念带领全校教师，不断深化教育教学改革，不断为实现教育优质均衡发展而努力。  
龙南小学借助“双新”课程推进的契机，促使学校进行内源性变革。校级层面通过学习把握住其时代性、科学性、前瞻性和实用性，并结合学校实际和发展愿景，提出了“先启动，再完善，在改变中学会改革”的工作思路。确定了符合“双新”要求的教育管理理念：培训引领、融合发展；以生为本、向新而行。 
日晖新村小学围绕新课程、新思考、新发展三个方面介绍了学校《晖光日新 向善而行》的课程实施总方案。面对“双新”推进中的新挑战，学校尤其关注课程内容的整合和创新，重视课程体系的序列性，强调教学方式的变革，通过“七彩阳光”特色课程体系的构建和资源优化，不断助力学生素养提升、教师能力锤炼，进一步推动学校整体办学质量的提高。 教科院实验小学围绕《建“多彩学园”， 育“四心少年”》的学校总课程实施方案，介绍学校“多彩学园，编织人生锦绣”的办学理念和“四心少年”的毕业生形象。同时从课程理念新定位、课程体系新构建、课程实施新路径和课程评价新探索等四个方面分享了学校在制定课程实施方案的思考。尤其是这学期，学校引进了“作业帮”智能助教机器人，利用数字化赋能作业设计的探索，是国家课程有效实施的新路径，让参会老师十分感兴趣。  
在活动研讨环节，各所学校纷纷提出了在具体实施学校课程方案过程中产生的一些问题和困难：面对课程的多元化设计，学生的个性化发展，如何制定科学合理的评价标准？开展多元化评价？双新课程的推进，要求教师从专业发展向多科发展转变，如何提升教师的多学科素养？在课程实施过程中，教师可利用的配套资源较缺乏，给教学带来一定的困难……各校希望能在后续课程实施中得到进一步的指导，切实保障学校课程实施的高质高效。   
最后，小教科冯晓榕老师对本次活动做了点评，她肯定了各校在新课程实施过程中积累的成功经验和优秀成果，并表示会把各校提出的困惑或困难带回去，后续将开展有针对性的指导和培训，帮助各校更好地开展课程实施。同时，她从跨学科整合、评价体系改革、教师培训以及建立科学合理的反馈、改进机制四个方向作出工作提醒。 
本次活动，为学区内各所学校提供了互相学习、共同提高的机会，促进了学区各校之间教育资源的共享和教育教学理念的更新，进一步加快了学校课程改革的步伐，共同为学区教育教学质量的提升奠定了良好的基石。 
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