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一、指导思想：
为了响应区教育局、区心理中心的号召，为进一步推进我校心理健康教育工作的开展，提高广大师生的心理健康意识，营造和谐的校园心理氛围，扩大心理健康教育的影响。开展以“健康校园，美丽心情”为主题的心理健康周活动。
二、活动目的：
通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动为载体，大力宣传心理健康知识，营造一种关注心理健康、重视心理健康的良好氛围，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育，增强学生的心理保健意识，提高学生的心理健康水平，促进学生全面发展和健康成长。
三、活动主题：健康校园，美丽心情
四：活动时间：2017年4月24日----2017年4月30日
五、具体活动安排和开展情况：
（一）心理健康活动周启动仪式
1、4/24升旗仪式进行心理周宣传。
2、一年级印手掌，启动心理周活动。
“我快乐，我举手”，让小伙伴们印上自己的掌印，一起珍视我们的快乐，让我们把心理健康的理念传递到每个人，传递到校园的每个角落。
3、心理广播。
通过广播向全校师生普及有关心理健康的知识。
（二）心理咨询室开放
心理咨询的工作是贯穿整个学期的，可以借心理周的活动在心理老师的
带领下进行活动体验，了解咨询形式、咨询特点、咨询预约工作。
（三）分年级展开心理健康活动。
二年级：开心校园。
请学生用画笔记录下发生在校园里的最快乐的瞬间，可以一个场景，一个片段，通过回忆、绘画来激发学生对校园生活的热爱，对美好心情的体验，增强他们的幸福感。
三、四年级：心情卡
请学生设计一张表示心情或心境的卡片，比如：开心、悲伤、生气、失望等，可以用图画、文字、符号来表示，尽量使整张卡片生动、活泼。通过设计、制作让学生体验不同的情绪，从而让他们感知人身的酸甜苦辣都是客观存在的，学会用更平和的心态去面对。
五年级：成长树
请学生写出五年来发生在学校的你印象最深刻的或最开心的5件事，分别写在成长树的5片树叶上。并且装饰你的成长树，使其漂亮美观，熠熠生辉！可以用彩色笔、彩色贴纸等。通过回忆、记录让学生感悟五年来的成长过程，让孩子学会接受，学会感恩，让成长树见证孩子的蜕变。
（四）开展以心理健康教育为主题的班会课。
利用周五班会课的时间，以班级为单位，在一到五年级展开以心理健康教育的班队活动。通过班队课，从心理健康教育层面来帮助孩子解决学习生活中碰到的问题，促进孩子健康成长。
六、展示总结
1、年级完成的优秀作品进行统一展示。
2、展开学生自评、互评、教师评价，小结心理健康周的活动情况，将活动评价表粘贴在成长手册中；评选4月人人都是前三名。
本次活动，全校师生热情参与，积极投入。活动内容形式多样，丰富多彩，受到了全校师生的一致好评，参与率达到了百分之百。通过活动，使师生们进一步了解了学校心理健康工作的性质，强化了广大师生的心理健康意识，使心理健康的观念深入人心。全体师生关注自我、关注他人心理健康的意识大大增强，充分营造出了健康快乐的校园生活。 | 
