让孩子们在温馨的环境中成长——”即知即改“活动

如何让日新这所美丽的校园成为孩子们成长的乐园？是我们的老师一直追求的目标。       去年暑假大修后，根据老师们的建议，学校后勤组老师、图书馆老师一起合作，为各教室精心挑选了容易养护的绿色植物和孩子喜欢的阅读书籍；配置了蓝、黑两块板报。班主任老师也在教室的板报上张贴了富有班级特色的学生作品。       本学期开学一段时间后，老师们发现教室的部分绿色植物枯萎了、图书馆的书籍品种赶不上孩子们求知的欲望。学校整体环境似乎也少了点童趣。虽说是小事，但为了给学生创设更温馨的成长环境，是我们的目标。学校领导抓住每一次重大检查和工作推进机会，积极推动温馨环境的创设。校行政、支部和年级组长一起集思广益、出谋划策。       瞧！年级组长有效组织，党员班主任积极带头，全校总动员，后勤组老师及时更换教室里枯萎的花草，还买来了色彩鲜艳的假盆景放在教室内。班主任老师指导护绿队员们如何多关注花草，定期浇水，晒太阳，让植物和孩子们一起茁壮成长。语文老师结合校语文阅读活动，引导学生把自己喜欢的书带到班级里和同学们分享。各班统一设置了图书角，供学生课间开展交换阅读活动。全校老师人人动手，美化布置教室和专用室的环境。要是你现在走进日新小学，也一定会被这些富有童趣、温馨美丽的校园所吸引。