立足重点学科建设 推动学校整体建设
——日晖新村小学音乐重点学科建设自评报告
音乐是学校实施美育、普及艺术教育的主渠道课程，我们始终认为学生提高音乐素养与审美能力，对今后逐步形成健康的审美观，陶冶情操，健全人格，具有十分重要的作用。
三年来，我们抓住音乐重点学科建设这一良好契机，在教育局领导的帮助下、教研员黎蓓华老师的指导下，以及全体音乐老师的共同努力下，按照新的音乐课程理念，强化以审美为核心的音乐教育，加强感知、表现、鉴赏、创造等音乐基础能力的培养，拓宽了学生的音乐文化视野，推动了我校音乐教学改革，进而以点带面将音乐学科建设的有效经验在校内辐射推广，从而推动学校的整体建设并取得良好的效果。
一、认真制定详实计划，保证重点学科建设顺利推进
俗话说：良好的开端是成功的一半。我们深知准备工作对整个三年重点学科建设的重要性。为此，我们做的第一件事就是成立了阵容强大的校重点学科建设工作小组。小组成立之后大家即围坐在一起群策群力，制定未来三年的工作计划，我们反复讨论，不断完善，注重计划的可操作性及每一项指标的细化程度。这样，今后每一年的工作便有了明确的方向。
同时为了保证重点学科建设的顺利进行，学校划出部分经费作为校本开发专项基金，用于音乐老师进修培训、添置教学仪器设备、学生演出服装等方面，专款专用。
二、关注教师专业发展，促进校本教研深入开展
1、教学热情增加，教学能力提高
随着重点学科建设的逐步深入推进，音乐教师的教学热情得以点燃。大家都沉浸在音乐的殿堂里，充分享受音乐给我们带来的无穷灵感和乐趣。老师们提前熟悉教材，钻研教材，所备的教案目标明确，各教学环节内容清楚，有详细的过渡语言，有些教师的教案还详细呈现了难点突破的方法。
因为有了充足的准备工作，老师们的课堂教学也变得充实而灵动。组内的青年教师亦发挥了自己在信息技术上的优势，利用业余时间制作多媒体课件并与老教师一起共享。多媒体的运用突破了传统音乐教学在时间、空间和地域上的限制，为学生设置适当的情景，使他们“身临其境”地感受古今中外的风土人情和世间万象，为音乐审美和情感体验提供了条件和环境。音乐课在每个孩子的心中生根、发芽。
为了进一步提高自己的业务水平，老师们还积极争取参加区内、区外的各种培训，校内定时开展教研活动，组内自发地相互听课评课，认真展开教学研讨。老师们学习和工作的积极性高涨。
2、依托校本教材编写，提高教师研究能力
为了超越狭隘的教育内容，增强课程对地方、学校和学生的适应性，新一轮课改鼓励学校和教师创造性的实施新课程，提升课程功能，完善学习方式。
唱歌是音乐教学中非常重要的一环。多年的教学实践，让我们明白要提高合唱水准必须加强声乐训练，从发声练习训练到气息呼吸的训练等都是很重要的。因此，我们针对学生的年龄特征，结合教材自主编写了适合1－5年级各年段学生发声训练的练声曲。在摸索实践的同时，我们不忘对这些资料进行整理和积累。现在，已经在顾丽丽老师的指点下，将这些材料编写成册，作为我们音乐课堂教学的校本教材推广使用。
此项活动对开阔教师的教学视野，激发教师的创造性智慧，提高学生的学习积极性、主动性，起到了良好的推动作用。这些练声曲虽短小，但是每一首都闪耀着音乐老师的智慧，清新的气息扑面而来，不经意间，为音乐教师带来许多新思路与新方法。当然，在这本校本教材中还留有许多稚嫩的不足，但在多年以后，当我们回眸这本教材时，还能感受到五彩斑斓的音乐魅力，还能像一粒石子投入湖面般的心中泛起圈圈涟漪，那时我们脸上的微笑将是来自心底的一份喜悦。
三、积极营造艺术氛围，推动校园文化建设
良好的课外音乐活动的开展，也有助于调动学生的情绪、启发学生的思维情感。
我们抓住大队部组织各项活动的契机，积极营造艺术氛围，教会学生唱一些经典传唱作品或富有时代气息的积极向上的歌曲，同时，也为学生搭建展示才华的平台，让他们对自己充满信心。
另外，我们觉得校园的艺术氛围是靠师生共建的。为此，我们组织全校教师前往大剧院欣赏歌剧，提高教师整体艺术修养，不仅如此，我们校园里还活跃着一支由近30人组成的教师合唱队。每周二，大家在专家的精心指导下认真训练，歌唱技艺突飞猛进，在徐汇区教育工会主办的教工合唱比赛中，一举夺得金奖。今年，我校的师生合唱团还参加了由东方电视台艺术人文频道主办的《欢乐合唱会》比赛，大家齐心协力过五关、斩六将，从几百支合唱队伍中脱颖而出顺利挤进五强。难怪很多人都说：“日新的校园里处处都散发着音乐的魅力！”
四、认真总结重点学科建设经验，充分发挥辐射引领作用
三年的音乐重点学科建设即将结束，但是留给我们思考、总结的却有很多很多。
三年来，我们在反思中前行，努力开阔着音乐教学的视野。从躲避“双基”知识的传授，到教学各环节对“双基”的有效渗透；从对“学科综合”理念偏执的理解，到紧抓音乐教学的“根”，去倾心聆听感受；从教材使用的单一，到课程资源的合理开发与运用；从教研方式的局限性，到多样化模式的运用，我们从每一个走过的弯路中汲取营养。我们将组织校音乐重点学科建设工作小组的全体成员认真回顾总结三年来的点点滴滴，将有效的经验向各学科组介绍、推广，从而推动学校整体教研质量的提高。
苏霍姆林斯基说过：“我深信，音乐的美是思维丰富的源泉。”对此，我们也深有同感。三年的重点学科建设令我们获益良多，总体来说圆满达成预期的各项目标。如果要打分的话，我们觉得应该在8——9分之间。未来的日子里，我们将以此为新的起点，进一步拓展对音乐教学各领域教学模式的探索研究，力求以科研为先导，进一步促进教师专业成长，带动全体教师教学方式、学生学习方式以及各学科组教研方式的改变，不断推动学校的整体建设向更高的层次迈进！
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