为大力提升学校青年教师的教育教学水平，加大培养青年骨干教师力度，日晖新村小学成立了一个以青年骨干教师为主对象的青年学习小组，利用课余时间开展学科科研方面的学习研究。

四月五日下午3点45分，日新小学青年学习小组在学校多功能教室开展了首次学习活动。学校领导请来了区教师进修学院科研室小学负责人杨向宜老师，为学习小组的成员们作《如何撰写教学案例》的辅导讲座，近30余人参加了首次的学习小组活动。

活动中，杨向宜老师就“什么是案例”、“课例的基本要点”、“写好课例的关键”、“撰写课例的过程”等问题展开讨论，以生动的事例，形象的文字注解，为青年教师们上了一堂生动的辅导课。

首次的学习活动为时2个多小时，学习活动气氛热烈。杨老师在“写好课例的关键”这一点上做了大量的事例分析，并对学习小组的教师们强调：要“尽可能选择复杂的教学事件”因为事件的发生、发展具有多种可能性，具有开放性，需要人们做出判断和选择的，能给人以思考的余地和足够的启迪。要“揭示人物的心理”因为伴随着教学事件的发展，当事者内心的变化，可以引起共鸣，增强课例的可读性。要“加入独特而深入的思考”，因为可以以纷繁复杂的课堂教学事件中发现和聚焦关键问题，展开集中。

随后，杨老师还就“撰写课例的过程”作了详尽的讲解。并以互动的形式，与小组成员共同探讨、交流。参加学习的教师们一致表示在本次学习活动中受益匪浅。

随着首次学习小组活动的顺利开展，日新小学还将在四月开展形式多样的学习活动，以求在各方面提升青年教师的总体水平，为大力推进课改奠定扎实的基础，为培养更多的岗位能手搭建平台。