2017学年度第一学期综合教研组工作计划

一、指导思想

认真落实教导处工作计划，借助实验校、“新优质学校”项目，推进综合教研组建设。在第三阶段校本研修工作中，通过体育组、艺术组、科创组联合研修促进作业与评价一致性的研究工作，完善作业评价机制。

二、研修主题

校级研修主题：基于课程标准的“课堂教学与评价一致性”的研究

综合组研修主题：“作业——评价”一致性的研究与实践。

三、学期目标

1、夯实基础型课程建设

2、促进综合教研组、备课组团队建设

3、培养学生倾听、交流、合作、表达的习惯。

四、重点工作

1、关于学科课程建设方面

（1）推进“新优质学校”第三阶段工作，确保校本研修的针对性与实效性。以备课组为学习共同体，进一步完善教研组、备课组教研修活动。

（2）结合实验校工作，以“作业—评价”一致性为主题，以目标为导向，整体思考各学科作业的内容与形式，并形成与之相一致的评价方案。

（3）结合作业与评价，完善综合学科“等第制评价与评语相结合”的具体落实情况。

（4）完善各学科小竞赛方案内容，开展学科小竞赛，促进学生学科素养的提升。

2、关于教师专业发展方面

（1）教研组研修与360课程统整，通过新优质校第三阶段的教研修活动，进一步提高综合组各位老师的教研修能力。

（2）通过备课组作业设计的具体实践，提高单元作业的整体性，提升教师研究目标、合理评价等能力。

（3）通过项目实践带动教师团队发展，通过引领示范激发成熟期教师的内驱力，提升专业发展；指导职初期教师掌握“作业——评价”规范，引导其主动日常实践和反思，不断积累与学习，努力提高教学实践能力。

3、关于学生素养提升方面

1、通过日常过程性评价培养学生仔细倾听的素养，做到能认真倾听他人说话，并记住重要任务与要求，将评价融于教学。

2、在教学活动中指导学生学会与他人合作，能合理分工，并按照各自的分工完成任务，通过同伴评价提高同伴合作的有效性。

3、鼓励学生在学习中表达观点和想法，指导学生用口头或书面的形式较规范地表述学习成果。

五、具体工作

上海市徐汇区日晖新村小学

综合教研组

2017年9月