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  • 【4-4-12-35】2017徐汇区教师普通话大赛-一等奖
  • 【4-4-12-35】2016学年第二学期语文学科竞赛方案(合)

    作者/来源:[暂无]

    2016学年第二学期语文学科小竞赛活动方案

     

    一、活动目的 

    为进一步落实《语文课程标准》,调动学生学习语文的积极性,促进学生养成良好的语文学习规范,提高学生语文学科阅读能力,各年段开展语文学科朗读系列小竞赛活动。

     

    二、活动方案

    年级

    竞赛日期

    20165

    竞赛项目

    朗读

    竞赛内容

    《语文综合学习》

    《语文综合学习》

    《语文综合学习》

    课外读物

    课外读物

    竞赛形式

    个人朗读

    个人朗读

    个人朗读

    个人朗读

    个人朗读

    竞赛时间

      2分钟

    3分钟

     5分钟

     5分钟

    5分钟

    评价与奖励

    1.公平公正公开的原则,开展竞赛时各班同时进行。

    2.学生、教师共同参与评价,根据学生个人朗读的情况,各班评出一等奖、二等奖和三等奖。

    3.学校给与奖励证书。

     

    三、活动评价框架

     

    评价维度

    评价内容

     评价观察点

    低年段

    学业成果

    朗读能力

    l  正确、流利地朗读课文的情况

    l  诵读或背诵古诗的情况

    中高年段

    学业成果

    阅读理解

    朗读能力

    语言积累

    l  正确理解文本的内容和主旨的情况

    l  正确、流利、有感情地朗读文本的情况

    l  诵读经典古诗文的情况

     

     

    徐汇区日晖新村小学

    语文教研组

    20179


     

    一年级语文学科比赛评比活动方案

     

    评比项目:朗读比赛

    评比时间:201655

    评比形式:朗读指定课文章节

    评价方式:

    评价分类

    评价内容

    评价汇总

    教师评价

    1. 坐姿端正,精神饱满一颗星。

    各班选出3位朗读最好的学生为朗读之星。

    2. 声音响亮,朗读流畅一颗星。

    3. 吐字清晰,读音正确一颗星。

    4. 把握节奏,富有情感一颗星。

    同伴评价

    四人小组评选一位 读得好的同伴获一颗星。

     

     

    上海市徐汇区日晖新村小学

    一年级语文备课组

     20172

     


     

    二年级语文学科比赛评比活动方案

     

    评比项目:朗读比赛

    评比时间:201769

    评比内容:朗读第36课《我爱故乡的杨梅》 345节(任选一节)

    评价方式:

    评价分类

    评价方式

    评价标准

    评价汇总

    同伴评价

    四人小组评选一位读得最好的学生,在全班进行朗读。

    1.字字过目,朗读正确一颗星。

    2.吐字清晰,声音响亮一颗星。

    3.把握节奏,富有情感一颗星。

    各班选出3位朗读最好的学生为优胜奖。

    师生评价

    小组中选出的学生代表逐个在全班朗读,师生评价。

     

     

    上海市徐汇区日晖新村小学

    二年级语文备课组

     20172

     


     

    三年级语文学科比赛评比活动方案

     

    评比项目:朗读比赛

    评比时间:201769

    评比内容:朗读《综合练习4--千里送鹅毛》

    评价方式:

    评价分类

    评价方式

    评价标准

    评价汇总

    同伴评价

    四人小组评选一位读得最好的学生,在全班进行朗读。

    1.朗读正确、连贯一颗星。

    2.吐字清晰,声音响亮一颗星。

    3.把握节奏,富有情感一颗星。

    各班选出一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个朗读最好的学生为优胜奖。

    师生评价

    小组中选出的学生代表逐个在全班朗读,师生评价。

     

     

    上海市徐汇区日晖新村小学

    三年级语文备课组

     20172


     

    四年级语文学科小竞赛评比方案

     

    评比项目:朗读课文

    评比时间:20176

    评比内容:朗读《苏武牧羊》

    评价方式:

    评价分类

    评价内容

    评价汇总

    教师评价

    1. 坐姿端正,精神饱满一颗星。

    各班选出3位朗读最好的学生为一、二、三等奖。

    2. 声音响亮,朗读流畅一颗星。

    3. 吐字清晰,读音正确一颗星。

    4.把握节奏,富有情感一颗星。

    同伴评价

    四人小组评选一位 读得好的同伴获一颗星。

     

     

    上海市徐汇区日晖新村小学

    四年级语文备课组

     20172

     


     

    五年级朗读比赛实施方案

     

    一、指导思想

    为丰富校园文化生活,营造学生读书的氛围,展现学生个性才华,培养学生良好的思想品德和文学艺术素养,努力营造良好的校园文化氛围。

     

    二、比赛目的

    首先,通过比赛,激发学生读书的兴趣,养成学生爱读书的习惯,促进学生朗读水平的提高;其次,检查学生课外朗读的成效,引起学生对朗读的重视,不断提升自我朗读的水平;最后,通过比赛活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感。

     

    三.参赛对象:每班推选三名同学

     

    四、比赛时间:20165

     

    五、比赛规则:

    1、朗读内容为课外诗歌、散文等,朗诵作品为中国古今优秀经典诗文,散文、寓言故事,也可是原创作品,作品要求主题鲜明,内容健康真实,感染力强,弘扬传统文明,体现时代精神。

    2、朗读必须使用普通话。

    3. 朗诵时间:不超过4分钟。

    4. 能够读出真情实感。

    5. 赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。

     

    六、评分标准(见表格)

     

    内容

    项目

    正确(40分)

    流利(30分)

    有感情(30分)

    评分标准

    字音准(20

    不丢字(10

    不多字(10

    不倒读(10

    不唱读(10

    不破读(10

    停顿适当(10

    语调生动(10

    态度大方(10

    七、奖项设置:年级组评出一等奖3名、二等奖3名、三等奖3

    上海市徐汇区日晖新村小学

    五年级语文备课组

     20172