2006学年伊始，日晖新村小学为有效的开展学校工作，提高干部队伍总体素质，成立了两长（年级组长、备课组长）以上干部读书学习小组，就如何加强团队合作精神，如何在自己的工作岗位上起来先锋模范带头作用开展了一系列学习活动。2007年1月31日下午，学校两长以上干部再次聚集多功能教室，参加读书心得研讨交流会。本次读书心得研讨交流会由金蕾副校长主持，38位两长以上干部参加了本次交流活动。

古人云：人心齐，泰山移。我们也常说：“团结就是力量”。本次的《团队精神》读书心得交流会上，与会者纷纷谈了自己的读书体会。一位一年级的老师在交流中说到：“沟通是合作的开始，优秀的团队一定是一个沟通良好、协调一致的团队。没有沟通就没有效率。沟通带来理解，理解带来合作；同时，沟通也是一个明确目标、相互激励、协调一致、增强团队凝聚力的过程。在这一个学期中，我认真、反复地研读了李慧波先生的《团队精神》一书，深感其中很多方面对自己开展日常工作有很大的帮助，每一次阅读，都有一层新的认识，受益匪浅。”

一位校领导在谈起自己的读书心得时说：“精读了李慧波先生的《团队精神》一书之后，对团队领导应以身作则认识更为深刻。正确识人、用人、管人的人把梯子正确地靠在墙上是管理者的职责，领导的作用在于保证梯子靠在正确的墙上。员工是把事做正确的人，领导是做正确的事的人。一个不懂用人艺术的领导绝对不能成为一个优秀的领导。事事亲为的领导不是优秀的领导，领导目标依靠下属来实现是领导活动最为重要的特征。以次可见，一个优秀团对中的领导，应该拥有正确的识人、用人、管人的能力，充分调动、发挥团队中每一个人的积极性，让整个团队发挥最佳运作状态。”

在本次《团队精神》读书研讨会上，校领导指出：读书只是一个形式，读完书以后更需要我们将体会到、学习到、领悟到的东西有效地运用到日常的工作中。

有团队精神的组织一定能够产生整体大于部分之和的协作效应。同时，一个优秀的团队，也能够创造一种机制和组织氛围，使团队成员最大程度地发挥自己的潜力，产生以一当十的力量。我们期待着日新小学这个团队在以后的工作中展现更为出色的成绩。